Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis STEM-Etnosains Untuk Siswa SMP: Studi Potensi Lokal Kediri "Mangga Podang"

Maghfiro, Nur'afnimaulina (2026) Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis STEM-Etnosains Untuk Siswa SMP: Studi Potensi Lokal Kediri "Mangga Podang". Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22208023_prabab.pdf Download (515kB)
	Text 22208023_bab1.pdf Download (277kB)
	Text 22208023_bab2.pdf Download (417kB)
	Text 22208023_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)
	Text 22208023_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (369kB)
	Text 22208023_bab5.pdf Download (218kB)
	Text 22208023_daftarpustaka.pdf Download (193kB)
	Text Pernyataan_Upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (211kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan bahan ajar yang mengintegrasikan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) dengan etnosains dalam pembelajaran IPA, khususnya yang memanfaatkan potensi lokal daerah. Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan proses pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis STEM-Etnosains dengan potensi lokal Kediri "Mangga Podang", mendeskripsikan integrasi STEM dan karakteristik Mangga Podang dalam modul IPA, serta mengetahui tingkat kelayakan modul yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model 4D yang meliputi empat tahapan, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Produk yang dikembangkan berupa modul pembelajaran IPA pada materi zat aditif yang mengintegrasikan unsur STEM dan etnosains melalui konteks Mangga Podang sebagai potensi lokal Kediri. Pada tahap define, dilakukan analisis kebutuhan dan kurikulum; pada tahap design, disusun kerangka serta format modul; pada tahap develop, dilakukan validasi oleh ahli materi dan ahli media serta uji coba produk untuk mengukur kelayakan; dan pada tahap disseminate, dilakukan. penyebarluasan modul agar dapat diimplementasikan secara lebih luas dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran IPA berbasis STEM-Etnosains berhasil dikembangkan secara sistematis melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, validasi, dan revisi produk. Integrasi STEM dalam modul diwujudkan melalui kegiatan pembelajaran yang menghubungkan konsep sains, teknologi, rekayasa, dan matematika dengan kearifan lokal pengolahan Mangga Podang. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 58,72% dengan kategori cukup layak, sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 80% dengan kategori layak. Berdasarkan hasil tersebut, modul pembelajaran IPA berbasis STEM-Etnosains potensi lokal Kediri "Mangga Podang" dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pada materi zat aditif di SMP.

Actions (login required)

View Item