Pengembangan media pembelajaran keterampilan menulis teks biografi dengan articulate storyline 3 di SMA Negeri 1 Pare

Wulandari, Gita Putri Mei (2026) Pengembangan media pembelajaran keterampilan menulis teks biografi dengan articulate storyline 3 di SMA Negeri 1 Pare. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri.

	Text 22207074_prabab.pdf Download (848kB)
	Text 22207074_bab 1.pdf Download (752kB)
	Text 22207074_bab 2.pdf Download (464kB)
	Text 22207074_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (466kB)
	Text 22207074_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22207074_bab 5.pdf Download (217kB)
	Text 22207074_daftar pustaka.pdf Download (435kB)
	Text 22207074_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Pernyataan_Upload (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (426kB)

Abstract

ABSTRAK GITA PUTRI MEI WULANDARI. Dosen Pembimbing Ibu DR. SALMA SUNAIYAH, S.Ag.,M.Pd. dan Ibu NURUL DWI LESTARI, M.Pd. Pengembangan Media Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Biografi dengan Articulate Storyline 3 di SMA Negeri 1 Pare, Skripsi, Program Studi Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbyah, Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci: Articulate Storyline, Meningkatkan Keterampilan Menulis, Teks Biografi, Media Pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya peserta didik dalam menulis teks biografi dan menggunakan media pembelajaran dengan tidak efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui pengembangan media pembelajaran keterampilan menulis teks biografi dengan articulate storyline 3 di kelas X, (2) Untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran keterampilan menulis teks biografi dengan articulate storyline 3 di kelas X, (3) Untuk mengetahui efektifitas pengembangan media pembelajaran keterampilan menulis dengan articulate storyline 3 di kelas X. Metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Pare. Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi sebagai bukti, angkat, serta tes pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas media dalam pembelajaran Teks Biografi. Ahli materi yaitu Ibu Anitah Karisma Zaki, S.Pd., ahli media yaitu Ibu Ayu Ridho Saraswati, M.Pd., dan ahli bahasa yaitu Ibu Elen Nurjanah, M.Pd. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Articulate Storyline 3 yang dikembangkan dinyatakan sangat layak atau sangat sesuai berdasarkan hasil validasi ahli materi sebesar 70% “layak atau sesuai”, ahli media sebesar 88% “sangat layak atau sangat sesuai”, ahli bahasa 96,6% “sangat layak atau sesuai”. Media ini dinyatakan praktis berdasarkan respon positif “sangat layak atau sangat sesuai” dari peserta didik pada uji coba skala kecil 86,4% “sangat layak atau sangat sesuai” dan skala besar “85,13% “sangat layak atau sangat sesuai”. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji keefektifan melalui pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan SPSS versi 32 dari hasil penilaian peneliti, pada skala kecil diperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesai 0,7650 hasil tersebut termasuk dalam kategori tinggi dan sangat efektif, pada nilai ratarata N-Gain skala besar mencapai 0,7709 memiliki kategori tinggi dan sangat efektif. Adapun pada skor normalitas pre-test dan post-test mencapai sig 0,499 dan 0,130 memiliki nilai normal karena sig lebih besar dari 0,05. Dengan demikian, baik berdasarkan penilaian peneliti maupun Guru Bahasa Indonesia, hasil perbandingan pre-test dan post-test pada skala besar menunjukkan bahwa pembelajaran yang diterapkan berada pada kategori efektif dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Secara keseluruhan hasil pengembangan menunjukkan bahwa media pembelajaran articulate storyline 3 telah memenuhi kriteria, validitas, kelayakan, dan efektif sehingga bisa diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia

Actions (login required)

View Item