PENGEMBANGAN MEDIA MUSEUM VIRTUAL INTERAKTIF BERBASIS MILLEALAB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK MATERI SEJARAH “MACAM-MACAM PERLAWANAN” DI KELAS VI SDN PAGUNG I

Nurfiah, Siti and Pradana, Mochamad Desta and Rohmawati, Aulia (2026) PENGEMBANGAN MEDIA MUSEUM VIRTUAL INTERAKTIF BERBASIS MILLEALAB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK MATERI SEJARAH “MACAM-MACAM PERLAWANAN” DI KELAS VI SDN PAGUNG I. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206074_prabab.pdf Download (678kB)
	Text 22206074_BAB I.pdf Download (368kB)
	Text 22206074_BAB II.pdf Download (392kB)
	Text 22206074_BAB III.pdf Download (464kB)
	Text 22206074_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22206074_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB)
	Text 22206074_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB)
	Text 22206074_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 22206074_Surat Pernyataan Upload Karya Ilmiyah.pdf Restricted to Repository staff only Download (561kB)

Abstract

Peserta didik kelas VI di SDN Pagung I pada pelajaran IPAS khususnya materi macam-macam perlawanan. Kurangnya kemampuan pemahaman pada peserta didik di kelas VI merupakan akibat dari pembelajaran yang dirumahkan pada saat Covid-19. Metode pembelajaran ceramah dan penggunaan buku paket sebagai sumber belajar utama dengan materi yang banyak, tapi visualisasi sangat sedikit. Kurangnya penggunaan media pembelajaran membuat peserta didik kurang tertarik dan kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan. Sementara itu, perkembangan zaman yang telah masuk pada ranah digital membuat peserta didik sudah terbiasa menggunakan perangkat teknologi dan lebih tertarik dengan media yang memiliki visualisasi menarik dan interaktif. Maka penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan Media museum Virtual Interaktif, (2) mengetahui kelayakan Media Museum Virtual Interaktif, dan (3) mengetahui efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VI di SDN Pagung I. Penelitian ini melibatkan 5 peserta didik sebagai subjek uji coba kelompok kecil dan 21 peserta didik sebagai subjek uji coba kelompok besar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif untuk menilai kelayakan media museum virtual interaktif. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Prosedur pengembangan dengan model ADDIE berhasil diterapkan; (2) Kelayakan produk sangat baik, dibuktikan dengan uji validitas yang mendapatkan hasil sangat valid, uji reliabilitas pretest dan posttest mendapatkan kategori reliabilitas tinggi, hasil penilaian skala likert ahli materi I mendapatkan kategori sangat layak, hasil ahli materi II mendapatkan kategori sangat layak, hasil ahli media I mendapatkan kategori sangat layak, hasil ahli media II mendapatkan kategori sangat layak dan hasil ahli pembelajaran mendapatkan kategori sangat layak, (3) Peningkatan hasil belajar signifikan pada uji skala besar dari 59, 3 mejadi 86,2. Uji T memperoleh kategori signifikan sehingga terbukti adanya perbedaan antara pretest dan posttest, serta uji N-Gain memperoleh hasil 0,69 yang berarti terdapat peningkatan dengan kategori sedang sehingga pembelajaran dengan menggunakan media museum virtual interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik.

Actions (login required)

View Item