Manajemen entrepreneurship dalam meningkatkan capacity building di Sekolah Alam SAKA Kediri

Muslimah, Ismi Rohmattul (2026) Manajemen entrepreneurship dalam meningkatkan capacity building di Sekolah Alam SAKA Kediri. Masters (S2) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 24504008_prabab.pdf Download (452kB)
	Text 24504008_bab1.pdf Download (218kB)
	Text 24504008_bab2.pdf Download (340kB)
	Text 24504008_bab3.pdf Download (156kB)
	Text 24504008_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (646kB)
	Text 24504008_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB)
	Text 24504008_bab6.pdf Download (132kB)
	Text 24504008_daftar_pustaka.pdf Download (203kB)
	Text 24504008_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 24504008_pernyataan_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (75kB)

Abstract

Manajemen Entrepreneurship merupakan proses pengelolaan program kewirausahaan melalui fungsi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi untuk meningkatkan kapasitas individu maupun lembaga pendidikan. Penerapan entrepreneurship dalam dunia pendidikan tidak hanya bertujuan menumbuhkan jiwa kewirausahaan peserta didik, tetapi juga membangun kreativitas, kemandirian, inovasi, dan kompetensi tenaga pendidik secara berkelanjutan. Sekolah Alam SAKA Kediri sebagai lembaga pendidikan berbasis alam dan karakter menerapkan Entrepreneurship sebagai salah satu pilar utama pembelajaran mulai jenjang PAUD hingga SMA. Kondisi tersebut menarik untuk diteliti, khususnya terkait bagaimana manajemen Entrepreneurship diterapkan dalam meningkatkan capacity building di Sekolah Alam SAKA Kediri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: 1) perencanaan entrepreneurship dalam meningkatkan capacity building, 2) pelaksanaan entrepreneurship dalam meningkatkan capacity building, dan 3) evaluasi entrepreneurship dalam meningkatkan capacity building di Sekolah Alam SAKA Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan entrepreneurship dilakukan melalui penyusunan program kegiatan berdasarkan empat pilar sekolah, penentuan tujuan kegiatan, penyusunan jadwal, pembagian tugas fasilitator, serta penyesuaian kegiatan dengan jenjang perkembangan peserta didik; 2) pelaksanaan entrepreneurship dilakukan melalui berbagai kegiatan seperti SBC (SAKA Business Center), cooking class, market day, car free day, bazar, business class, dan program magang yang dilaksanakan secara kontekstual, kolaboratif, dan berbasis pengalaman langsung; 3) evaluasi entrepreneurship dilakukan melalui monitoring kegiatan, refleksi bersama fasilitator dan peserta didik, presentasi portofolio, serta pelaporan hasil kegiatan sebagai bahan perbaikan program berikutnya. Secara keseluruhan, manajemen entrepreneurship di Sekolah Alam SAKA Kediri terbukti mampu meningkatkan capacity building peserta didik, fasilitator, dan lembaga melalui penguatan kreativitas, kemandirian, tanggung jawab, kemampuan komunikasi, kepemimpinan, dan keterampilan kewirausahaan.

Actions (login required)

View Item