Implementasi pembelajaran Project Based Learning dalam pembentukan Life Skill Siswa SMP di Sekolah Alam Saka Life School Rejomulyo Kota Kediri

Alfadillah, Roihan (2026) Implementasi pembelajaran Project Based Learning dalam pembentukan Life Skill Siswa SMP di Sekolah Alam Saka Life School Rejomulyo Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201116_prabab.pdf Download (4MB)
	Text 22201116_bab1.pdf Download (4MB)
	Text 22201116_bab2.pdf Download (4MB)
	Text 22201116_bab3.pdf Download (5MB)
	Text 22201116_bab4.pdf Download (11MB)
	Text 22201116_bab5.pdf Download (3MB)
	Text 22201116_bab6.pdf Download (693kB)
	Text 22201116_daftarpustaka.pdf Download (706kB)
	Text Pernyataan Publikasi (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (203kB)

Abstract

ROIHAN ALFADILLAH, Dosen Pembimbing Dr. Mu’awwanah, M. Pd dan Ibu Maimunatun Habibah, M.Pd.I., Implementasi Pembelajaran Project Based Learning Dalam Pembentukan Life Skill Siswa Smp Di Sekolah Alam Saka Life School Rejomulyo Kota Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, UIN Syekh Wasil Kediri. 2026. Kata Kunci: Project Based Learning, Life Skills, Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam perspektif Pendidikan Agama Islam, siswa tidak hanya dituntut memiliki kemampuan akademik, tetapi juga keterampilan hidup (Life Skills) yang dapat membantu mereka menghadapi berbagai persoalan kehidupan, seperti kemampuan bekerja sama, bertanggung jawab, mandiri, dan mampu mengambil keputusan dengan baik. Di Sekolah Alam Saka Life School Rejomulyo Kota Kediri, sebagai upaya mengembangkan keterampilan hidup tersebut diterapkan model pembelajaran berbasis proyek atau Project Based Learning (PjBL). Model pembelajaran ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar melalui kegiatan proyek yang menuntut keterlibatan aktif, kerja sama, komunikasi, serta tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas. Penerapan PjBL dilakukan dalam berbagai kegiatan pembelajaran sebagai upaya membentuk Life Skills siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: pertama, mendeskripsikan penerapan Project Based Learning dalam pembentukan Life Skills akademik siswa; kedua, menganalisis penerapan Project Based Learning dalam pembentukan Life Skills sosial siswa; dan ketiga, menganalisis penerapan Project Based Learning dalam pembentukan Life Skills personal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, fasilitator (guru), dan peserta didik di Sekolah Alam Saka Life School Rejomulyo Kota Kediri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, penerapan Project Based Learning mampu mendukung pembentukan Life Skills akademik siswa melalui kegiatan proyek yang melatih kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta kemandirian dalam mencari dan mengolah informasi. Kedua, penerapan Project Based Learning berperan dalam membentuk Life Skills sosial siswa melalui kegiatan kerja kelompok yang mendorong kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, serta menghargai pendapat orang lain. Ketiga, penerapan Project Based Learning juga berkontribusi dalam pembentukan Life Skills personal siswa, seperti kemandirian, tanggung jawab, kemampuan refleksi diri, serta kepercayaan diri dalam menyampaikan hasil proyek. Secara keseluruhan, implementasi Project Based Learning di Sekolah Alam Saka Life School Rejomulyo Kota Kediri tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, tetapi juga berperan penting dalam membentuk keterampilan hidup yang diperlukan siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item