Pengaruh Ketersediaan Sarana Prasarana dan Sistem Budaya Sekolah Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa di MA Unggulan Hikmatul Amanah Kabupaten Mojokerto

Fitari, Sapta Eka (2026) Pengaruh Ketersediaan Sarana Prasarana dan Sistem Budaya Sekolah Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa di MA Unggulan Hikmatul Amanah Kabupaten Mojokerto. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22205052_Pra Bab.pdf Download (843kB)
	Text 22205052_Bab 1.pdf Download (414kB)
	Text 22205052_Bab 2.pdf Download (395kB)
	Text 22205052_Bab 3.pdf Download (379kB)
	Text 22205052_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (845kB)
	Text 22205052_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB)
	Text 22205052_Bab 6.pdf Download (22kB)
	Text 22205052_Daftar Pustaka.pdf Download (280kB)
	Text 22205052_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)
	Text 22205052_Pernyataan Upload Karya Ilmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (452kB)

Abstract

Sapta Eka Fitari: Dosen Pembimbing Dr. Untung Khoiruddin, M.Pd.I dan Puspoko Ponco Ratno, M.T. Pengaruh Ketersediaan Sarana Prasarana dan Sistem Budaya Sekolah Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa di MA Unggulan Hikmatul Amanah Kabupaten Mojokerto. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci: Prestasi Belajar, Ketersediaan Sarana Prasarana, Sistem Budaya Sekolah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh ketersediaan sarana prasarana terhadap peningkatan prestasi belajar siswa di MA Unggulan Hikmatul Amanah Kabupaten Mojokerto, (2) pengaruh sistem budaya sekolah terhadap peningkatan prestasi belajar siswa di MA Unggulan Hikmatul Amanah Kabupaten Mojokerto, dan (3) pengaruh ketersediaan sarana prasarana dan sistem budaya sekolah terhadap peningkatan prestasi belajar siswa di MA Unggulan Hikmatul Amanah Kabupaten Mojokerto. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 87 siswa kelas XI yang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui penyebaran kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji korelasi pearson, uji hipotesis secara parsial (uji T) dan secara simultan (uji F) dan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial antara ketersediaan sarana prasarana terhadap peningkatan prestasi belajar dengan nilai t hitung sebesar 3,278 > t tabel (1,988) dan nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial antara sistem budaya sekolah terhadap peningkatan prestasi belajar dengan nilai t hitung sebesar 8,474 > t tabel (1,988) dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara simultan antara ketersediaan sarana prasarana dan sistem budaya sekolah terhadap peningkatan prestasi belajar siswa dengan nilai f hitung sebesar 73,816 > f tabel (3,10) dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Diketahui pula bahwasanya nilai koefisien determinasi sebesar 62,9%.yang artinya ketersediaan sarana prasarana dan sistem budaya sekolah secara simultan berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar, sementara sisanya 37,1% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.

Actions (login required)

View Item