Integrasi Pembelajaran Salaf dan Modern Melalui Pemanfaatan Teknologi Digital di Pondok Pesantren Miftahul Huda Soko Pagu Kediri

Olivia, Diana Brigita Alma (2026) Integrasi Pembelajaran Salaf dan Modern Melalui Pemanfaatan Teknologi Digital di Pondok Pesantren Miftahul Huda Soko Pagu Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201030_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 22201030_bab1.pdf Download (333kB)
	Text 22201030_bab2.pdf Download (415kB)
	Text 22201030_bab3.pdf Download (312kB)
	Text 22201030_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22201030_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
	Text 22201030_bab6.pdf Download (260kB)
	Text 22201030_daftarpustaka.pdf Download (247kB)
	Text 22201030_lampiran.pdf Download (501kB)
	Text 22201030_pernyataanunggah.pdf Restricted to Repository staff only Download (498kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pesantren untuk beradaptasi dengan era digital tanpa meninggalkan tradisi salaf, seperti pengajian kitab kuning melalui metode sorogan dan bandongan. Pondok Pesantren Miftahul Huda Soko Pagu Kediri menjadi salah satu pesantren yang mengintegrasikan pembelajaran salaf dan modern melalui kegiatan seni banjari, drama santri, pramuka, serta pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan mengetahui: 1) bentuk pembelajaran salaf dan modern yang dikembangkan, 2) pemanfaatan teknologi digital dalam mendukung integrasi pembelajaran, dan 3) dampak integrasi pembelajaran salaf dan modern melalui teknologi digital terhadap santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis field research. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pengasuh, ustadz/ustadzah, dan santri. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran salaf dilaksanakan melalui pengajian kitab kuning, metode sorogan dan bandongan, pembiasaan keagamaan, serta ziarah wali, sedangkan pembelajaran modern diwujudkan melalui kegiatan seni banjari, drama santri, pramuka, karya ilmiah, dan evaluasi pembelajaran; 2) pemanfaatan teknologi digital dilakukan melalui YouTube, Instagram, dan media digital sebagai sarana pembelajaran, dakwah, publikasi, dan dokumentasi kegiatan pesantren; 3) dampaknya meliputi peningkatan pemahaman keagamaan, keterampilan, kreativitas, disiplin, tanggung jawab, dan kemandirian santri. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran salaf dan modern berbasis teknologi digital dapat menjadi model pendidikan pesantren yang adaptif terhadap perkembangan zaman tanpa meninggalkan nilai tradisi pesantren.

Actions (login required)

View Item