Pengembangan Media Pembelajaran Majas Papan Magnetik (MAPAMA) untuk Meningkatkan Pemahaman Gaya Bahasa pada Siswa Kelas V di MI Mamba'ul Ulum Ngasinan

Romadhona, Nur Fajriyatul (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Majas Papan Magnetik (MAPAMA) untuk Meningkatkan Pemahaman Gaya Bahasa pada Siswa Kelas V di MI Mamba'ul Ulum Ngasinan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206029_PRA BAB.pdf Download (853kB)
	Text 22206029_BAB I.pdf Download (203kB)
	Text 22206029_BAB II.pdf Download (342kB)
	Text 22206029_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (544kB)
	Text 22206029_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 22206029_BAB V.pdf Download (92kB)
	Text 22206029_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (155kB)
	Text 22206029_LAMPIRAN REV (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 22206029_Pernyataan_Upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB)

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas V MI Mamba‟ul Ulum Ngasinan terhadap materi gaya bahasa (majas) serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran majas papan magnetik (MAPAMA), (2) mengetahui tingkat kelayakan media MAPAMA, (3) mengetahui tingkat keefektifan media MAPAMA dalam meningkatkan pemahaman gaya bahasa siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research Of Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas ta hap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 14 siswa kelas V MI MI Mamba‟ul Ulum Ngasinan yang terdiri dari 9 siswa laki-laki Dan 5 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket validasi, serta tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, dan uji paired sample T test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Media MAPAMA berhasil dikembangkan melalui tahapan ADDIE yang terdiri dari Analyze, Design, Development, Implementation, & Evaluation. 2) Media MAPAMA dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil validasi para ahli. Validasi yang dilakukan selama proses pengembangan terdiri dari validasi ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran. 3) Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa media MAPAMA memperoleh nilai N-Gain sebesar 70% dengan kategori tinggi, kemudian hasil uji paired sample T test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.001 ( < 0,05). Dengan demikian, media majas papan magnetik (MAPAMA) dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi gaya bahasa (majas) bagi siswa kelas V di MI Mamba‟ul Ulum Ngasinan.

Actions (login required)

View Item