PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PUISI SISWA KELAS XI MAN 5 KEDIRI

Salsabila, Fara Adiba (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PUISI SISWA KELAS XI MAN 5 KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22207078_prabab.pdf Download (873kB)
	Text 22207078_bab1.pdf Download (612kB)
	Text 22207078_bab2.pdf Download (657kB)
	Text 22207078_bab3.pdf Download (683kB)
	Text 22207078_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (761kB)
	Text 22207078_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (492kB)
	Text 22207078_bab6.pdf Download (489kB)
	Text 22207078_daftarpustaka.pdf Download (464kB)
	Text 22207078_lampiran.pdf Download (3MB)
	Text 22207078_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (200kB)

Abstract

Fara Adiba Salsabila. Dosen pembimbing SALMA SUNAIYAH, M. Pd dan IWAN MARWAN, M. Hum. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MAN 5 KEDIRI, Skripsi Program Studi Tadris Bahasa Indonesia. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri 2026. Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL), hasil belajar, pembelajaran puisi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi puisi yang ditandai dengan kurangnya pemahaman terhadap unsur-unsur puisi, rendahnya minat belajar, serta belum optimalnya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah Problem Based Learning (PBL), yaitu model pembelajaran yang menekankan pemecahan masalah sebagai dasar kegiatan belajar sehingga mampu mendorong siswa berpikir kritis dan aktif dalam menemukan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan hasil belajar materi puisi siswa kelas XI MAN 5 Kediri sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), dan (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar materi puisi siswa kelas XI MAN 5 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental melalui desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa kelas XI MAN 5 Kediri yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 69,11 dengan nilai minimum 52 dan maksimum 80. Setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 85,36 dengan nilai minimum 72 dan maksimum 96. Peningkatan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 18,61 poin. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa 61% siswa memberikan respons sangat baik dan 29% memberikan respons baik terhadap penerapan model PBL dalam pembelajaran puisi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar materi puisi siswa kelas XI MAN 5 Kediri.

Actions (login required)

View Item