Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Perilaku Sikap Tawadhu’ Siswa pada Era Transformasi Digital Di SMP Ulil Albab Mojo Kediri

Awalin, A. Wildan Zulfikar (2026) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Perilaku Sikap Tawadhu’ Siswa pada Era Transformasi Digital Di SMP Ulil Albab Mojo Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 21201088_prabab.pdf Download (2MB)
	Text 21201088_bab1.pdf Download (237kB)
	Text 21201088_bab2.pdf Download (224kB)
	Text 21201088_bab3.pdf Download (229kB)
	Text 21201088_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (569kB)
	Text 21201088_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text 21201088_bab6.pdf Download (97kB)
	Text 21201088_daftarpustaka.pdf Download (195kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan era transformasi digital yang memberikan pengaruh terhadap perilaku dan karakter peserta didik, terutama pada sikap tawadhu’. Kemudahan akses teknologi dan media sosial berpotensi menimbulkan perilaku individualistis, pencarian popularitas, serta menurunnya sikap hormat kepada guru dan sesama. Oleh karena itu, guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk sikap tawadhu’ siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk perilaku sikap tawadhu’ siswa serta peluang dan tantangan yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk perilaku sikap tawadhu’ siswa pada era transformasi digital di SMP Ulil Albab Mojo Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan: (1) upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk sikap tawadhu’ siswa dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, pemberian nasihat, integrasi nilai tawadhu’ dalam pembelajaran, kegiatan keagamaan, serta penguatan literasi digital berbasis nilai-nilai islam. (2) Peluang yang mendukung pembentukan sikap tawadhu’ meliputi lingkungan pesantren yang religius, budaya sekolah yang kondusif, kegiatan keagamaan yang berkelanjutan, dukungan pengawasan orang tua, dan pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran. Adapun tantangan yang dihadapi meliputi pengaruh media sosial, budaya pencitraan diri, rendahnya pengawasan penggunaan teknologi di luar sekolah, serta perbedaan karakter siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembentukan sikap tawadhu’ memerlukan sinergi antara guru, sekolah, pesantren, dan orang tua agar nilai-nilai akhlak tetap terjaga di tengah perkembangan teknologi digital.

Actions (login required)

View Item