Al Jauhar, Aulia Septi (2026) Pengembangan Media BARAJA (Belajar Aksara Jawa) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MI Ma'arif NU Insan Cendekia Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22206108_prabab.pdf Download (787kB) |
|
Text
22206108_bab1.pdf Download (351kB) |
|
Text
22206108_bab2.pdf Download (750kB) |
|
Text
22206108_bab3.pdf Download (411kB) |
|
Text
22206108_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
22206108_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (138kB) |
|
Text
22206108_daftarpustaka.pdf Download (215kB) |
|
Text
22206108_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
Text
pernyataan publikasi aulia.pdf Restricted to Repository staff only Download (209kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Jawa, khususnya pada materi Aksara Jawa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain: (1) kurangnya keterampilan digital siswa; (2) rendahnya antusiasme dalam pembelajaran; (3) ketidakterbiasaan belajar mandiri; dan (4) kesulitan memahami materi aksara Jawa. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah: (1) Mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran BARAJA untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi aksara Jawa kelas IV MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri; (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran BARAJA untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi aksara Jawa kelas IV MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri; (3) Mengetahui peningkatan keefektifan media pembelajaran BARAJA untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi aksara Jawa kelas IV MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri.Penelitian ini dilakukan di MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri dengan jumlah 35 peserta didik. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analyze (menganalisis), Design (mendesain), Development (mengembangkan), Implementation (menerapkan), dan Evaluation (mengevaluasi). Teknik analisis data mencakup uji validitas media, analisis hasil belajar peserta didik, uji normalitas, uji Wilcoxon, dan uji N-gain.Hasil dari penelitian dan pengembangan media BARAJA (Belajar Aksara Jawa) menunjukkan bahwa: (1) Hasil validasi dari ahli media sebesar 96% (Sangat Layak), ahli materi 96% (Sangat Layak), ahli pembelajaran 86,6% (Sangat Layak), ahli bahasa 96% (Sangat Layak), dan ahli asesmen sebesar 88% (Sangat Layak), (2) nilai pretest ke posttest dari 40% menjadi 88% pada uji coba kelompok kecil, dan dari 45% menjadi 88% pada uji coba kelompok besar. Rata-rata skor N-Gain diperoleh sebesar 0,7730 (>0,7) dan N-Gain persen sebesar 77,30% (>76%) yang berkategori “Efektif” dengan kriteria peningkatan “Tinggi”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Belajar Aksara Jawa (BARAJA) efektif digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi aksara Jawa di kelas IV MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130105 Primary Education (Pendidikan dasar) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Seni Kreatif, Media dan Komunikasi) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | AULIA SEPTI AL JAUHAR |
| Date Deposited: | 01 Jul 2026 08:25 |
| Last Modified: | 01 Jul 2026 08:25 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/23157 |
Actions (login required)
 |
View Item |
