PENGARUH PROKRASTINASI DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS XI DI MAN 5 KEDIRI

Naffis, Demas Naufal Abdurrahman (2026) PENGARUH PROKRASTINASI DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS XI DI MAN 5 KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22201181_prabab.pdf Download (511kB)
	Text 22201181_bab1.pdf Download (211kB)
	Text 22201181_bab2.pdf Download (224kB)
	Text 22201181_bab3.pdf Download (220kB)
	Text 22201181_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB)
	Text 22201181_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB)
	Text 22201181_bab6.pdf Download (125kB)
	Text 22201181_daftarpustaka.pdf Download (151kB)
	Text 22201181_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (458kB)
	Text 22201181_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

DEMAS NAUFAL ABDURRAHMAN NAFFIS, Dosen Pembimbing JERHI WAHYU FERNANDA, M.Si dan NOVI ROSITA RAHMAWATI, M.Pd, Pengaruh Prokrastinasi dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI di MAN 5 Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kediri, 2026. Kata Kunci: Prokrastinasi Akademik, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Akidah Akhlak Hasil belajar merupakan salah satu indikator keberhasilan proses pembelajaran. Dalam pencapaiannya, hasil belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Salah satu faktor internal yang diduga memengaruhi hasil belajar adalah prokrastinasi akademik, yaitu kecenderungan menunda pengerjaan tugas akademik, serta motivasi belajar yang menjadi pendorong siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Fenomena yang ditemukan di MAN 5 Kediri menunjukkan bahwa sebagian siswa masih sering menunda pengerjaan tugas karena berbagai aktivitas dan beban akademik yang dimiliki. Di sisi lain, motivasi belajar siswa cenderung tinggi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran prokrastinasi akademik, motivasi belajar, dan hasil belajar siswa serta menganalisis pengaruh prokrastinasi akademik dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI di MAN 5 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 241 siswa kelas XI MAN 5 Kediri tahun ajaran 2025/2026. Sampel penelitian sebanyak 70 siswa. Teknik sampling penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk variabel prokrastinasi akademik dan motivasi belajar serta dokumentasi nilai hasil belajar siswa. Kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prokrastinasi akademik siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 78,19, motivasi belajar berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 57,69, dan hasil belajar berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 81,81. Secara parsial, prokrastinasi akademik berpengaruh negatif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung sebesar -2,123 dan signifikansi 0,037 < 0,05. Sementara itu, motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung sebesar 0,324 dan signifikansi 0,747 > 0,05. Secara simultan, prokrastinasi akademik dan motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai F hitung sebesar 2,277 dan signifikansi 0,110 > 0,05. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,064 menunjukkan bahwa prokrastinasi akademik dan motivasi belajar hanya memberikan kontribusi sebesar 6,4% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 93,6% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.

Actions (login required)

View Item