PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA ANTAR SISWA DI SMAN 1 KANDAT

Setiawan, Ahmad Irfannudin Ashar (2026) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA ANTAR SISWA DI SMAN 1 KANDAT. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL.

	Text 22201190_prabab.pdf Download (690kB)
	Text 22201190_bab1.pdf Download (301kB)
	Text 22201190_bab2.pdf Download (302kB)
	Text 22201190_bab3.pdf Download (203kB)
	Text 22201190_bab4.pdf Download (592kB)
	Text 22201190_bab5.pdf Download (234kB)
	Text 22201190_bab6.pdf Download (125kB)
	Text 22201190_daftarpustaka.pdf Download (198kB)
	Text 22201190_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB)
	Text 22201190_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB)

Abstract

AHMAD IRFANUDDIN ASHAR SETIAWAN, Dosen Pembimbing Prof. Dr. H. SYAMSUL HUDA, M.Ag., dan M. ROYYAN NAFIS FATHUL WAHAB, M. Ag., Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Sikap Toleransi Beragama Antar Siswa di SMAN 1 Kandat. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh Wasil Kediri. 2026. Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Toleransi Beragama. Toleransi beragama merupakan salah satu nilai penting yang perlu ditanamkan kepada generasi bangsa. Tanpa toleransi permasalahan disintegrasi bangsa sangat mudah terjadi. Untuk itu, Pendidikan Agama Islam menjadi pembelajaran strategis dalam menumbuhkan kesadaran terhadap perilaku toleran. SMAN 1 Kandat termasuk sekolah yang memiliki warga dengan keberagaman agama namun tetap mampu menciptakan kehidupan sosial yang harmonis antarwarga sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun pemahaman siswa tentang toleransi beragama, mengkaji kesadaran toleransi beragama yang terbentuk pada diri siswa, serta menganalisis perilaku toleransi beragama siswa dalam kehidupan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah, guru agama Kristen, guru agama Hindu, dan siswa di SMAN 1 Kandat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun pemahaman siswa tentang toleransi beragama di SMAN 1 Kandat dilalui dengan pengintegrasian nilai-nilai toleransi dalam materi dan metode pembelajaran, keteladanan guru PAI, kolaborasi dengan guru agama lain, serta pembiasaan sikap saling menghormati dalam kehidupan sekolah, kesadaran toleransi beragama yang terbentuk pada diri siswa ditunjukkan melalui penerimaan terhadap keberagaman agama sebagai realitas sosial yang wajar, serta kesadaran menghormati hak setiap individu dan menjaga keharmonisan di tengah perbedaan agama dan perilaku toleransi beragama siswa tampak dalam hubungan sosial yang harmonis tanpa diskriminasi agama, sikap saling menghormati antarwarga sekolah, serta keterbukaan siswa dalam berinteraksi dan terlibat dalam kegiatan sosial di lingkungan masyarakat yang beragam. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam tidak hanya berkontribusi pada aspek kognitif siswa, tetapi juga berperan dalam membentuk kesadaran dan perilaku toleransi beragama yang tercermin dalam kehidupan sosial siswa sehari-hari.

Actions (login required)

View Item