Hubungan disiplin belajar dengan stres akademik santri di Pondok Pesantren Al Usmaniyah Bareng Jombang

Effendi, Adlan Bayu (2025) Hubungan disiplin belajar dengan stres akademik santri di Pondok Pesantren Al Usmaniyah Bareng Jombang. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 933401920_prabab.pdf Download (648kB)
	Text 933401920_bab1.pdf Download (1MB)
	Text 933401920_bab2.pdf Download (353kB)
	Text 933401920_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text 933401920_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (444kB)
	Text 933401920_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text 933401920_bab6.pdf Download (163kB)
	Text 933401920_daftarpustaka.pdf Download (229kB)
	Text 933401920_Pernyataan Upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena stres akademik yang dialami oleh santri di pondok pesantren, yang disebabkan oleh padatnya aktivitas belajar, tuntutan akademik, serta aturan disiplin yang ketat. Disiplin belajar merupakan faktor penting yang dapat memengaruhi tingkat stres akademik seseorang. Semakin tinggi disiplin belajar yang dimiliki, maka semakin rendah kemungkinan individu mengalami stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan stres akademik santri di Pondok Pesantren AlUsmaniyah Bareng Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh santri Pondok Pesantren Al-Usmaniyah Bareng Jombang yang berjumlah 93 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan kriteria santri yang menempuh pendidikan pada jenjang SMP/MTs dan SMA/MA. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua skala, yaitu Skala Disiplin Belajar yang disusun berdasarkan teori Tu’u dan Skala Stres Akademik yang disusun berdasarkan teori Aryani. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson. Hasil analisis menunjukkan nilai korelasi sebesar -0,335 dengan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05), yang berarti terdapat hubungan negatif yang signifikan antara disiplin belajar dengan stres akademik santri di Pondok Pesantren Al-Usmaniyah Bareng Jombang. Artinya, semakin tinggi tingkat disiplin belajar yang dimiliki santri, maka semakin rendah tingkat stres akademiknya. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar memiliki peranan penting dalam menurunkan stres akademik pada santri pondok pesantren.

Actions (login required)

View Item