Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran: (Studi Multisitus di SMA Negeri 3 Kota Kediri dan SMA Negeri 7 Kota Kediri)

Irsyad, Muhammad Fatichul (2026) Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran: (Studi Multisitus di SMA Negeri 3 Kota Kediri dan SMA Negeri 7 Kota Kediri). Masters (S2) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri.

	Text PRA BAB.pdf Download (577kB)
	Text BAB I.pdf Download (414kB)
	Text BAB II.pdf Download (647kB)
	Text BAB III.pdf Download (475kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB)
	Text BAB VI.pdf Download (142kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (220kB)
	Text Pertanyaan upload .pdf Restricted to Repository staff only Download (150kB)

Abstract

Manajemen sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif, efisien, dan kondusif. Ketersediaan serta pengelolaan sarana dan prasarana yang baik dapat mendukung proses pembelajaran sehingga mampu meningkatkan efektivitas kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, manajemen sarana dan prasarana perlu dilakukan secara terencana, terorganisasi, dan berkelanjutan agar dapat dimanfaatkan secara optimal dalam menunjang kegiatan pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di SMA Negeri 3 Kota Kediri dan SMA Negeri 7 Kota Kediri. Fokus penelitian ini meliputi: (1) perencanaan sarana dan prasarana, (2) pengadaan sarana dan prasarana, (3) pemeliharaan sarana dan prasarana, (4) penggunaan sarana dan prasarana, serta (5) penghapusan sarana dan prasarana dalam mendukung efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi multisitus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana di kedua sekolah telah dilaksanakan secara sistematis. Perencanaan sarana dan prasarana dilakukan melalui identifikasi kebutuhan sekolah dan penentuan skala prioritas. Pengadaan sarana dan prasarana dilakukan berdasarkan kebutuhan pembelajaran serta ketersediaan anggaran. Pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan secara berkala untuk menjaga kelayakan fasilitas. Penggunaan sarana dan prasarana dimanfaatkan secara optimal oleh guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Sementara itu, penghapusan sarana dan prasarana dilakukan terhadap fasilitas yang sudah tidak layak pakai sesuai dengan prosedur yang berlaku.

Actions (login required)

View Item