Pengembangan media MY TABELA (Mystery Tas Bentang Alam) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V materi mengenal karakteristik wilayah di MI Miftahul Huda Ngreco

Latifah, Diana Nur (2026) Pengembangan media MY TABELA (Mystery Tas Bentang Alam) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V materi mengenal karakteristik wilayah di MI Miftahul Huda Ngreco. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206024_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 22206024_bab1.pdf Download (584kB)
	Text 22206024_bab2.pdf Download (584kB)
	Text 22206024_bab3.pdf Download (658kB)
	Text 22206024_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 22206024_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text 22206024_daftarpustaka.pdf Download (447kB)
	Text 22206024_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 22206024_pernyataan_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (166kB)

Abstract

Hasil belajar adalah kemampuan atau perubahan yang didapatkan siswa setelah melakukan proses pembelajaran. Pada penelitian ini terdapat permasalahan bahwa hasil belajar siswa kurang memuaskan. Hal tersebut disebabkan karena kurangnya media pembelajaran yang digunakan guru dalam proses pembelajaran khususnya pada materi mengenal karakteristik wilayah. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah (1) untuk menganalisis prosedur pengembangan media MY TABELA (Mystery Tas Bentang Alam) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V materi mengenal karakteristik wilayah, (2) untuk menganalisis kelayakan media MY TABELA (Mystery Tas Bentang Alam) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V materi mengenal karakteristik wilayah, (3) untuk menganalisis keefektifan media MY TABELA (Mystery Tas Bentang Alam) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V materi mengenal karakteristik wilayah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari beberapa tahap yaitu: (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, (5) Evaluasi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan lembar tes siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di MI Miftahul Huda Ngreco dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 23 siswa. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah (1) Penelitian ini di awali tahap analisis yaitu dengan melakukan analisis kebutuhan, analisis kurikulum, dan analisis karakteristik siswa. Tahap desain dilakukan dengan merancang desain media MY TABELA. Tahap pengembangan dilakukan dengan melakukan validasi kepada para ahli. Tahap implementasi dilakukan dengan melakukan uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Tahap evaluasi dilakukan disetiap tahapan. (2) Hasil validasi dari para ahli sebesar 86% dengan kategori ‘’Sangat Layak’’ sehingga media pembelajaran layak digunakan dalam proses pembelajaran. (3) Hasil nilai pretest dan posttest pada uji coba kelompok kecil sebesar 58% meningkat menjadi 92%. Hasil nilai pretest dan posttest pada uji coba kelompok besar sebesar 56% meningkat menjadi 90%. Hasil uji N-Gain diperoleh nilai rata-rata (mean) sebesar 0,7738. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media MY TABELA (Mystery Tas Bentang Alam) efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V materi mengenal karakteristik wilayah di MI Miftahul Huda Ngreco.

Actions (login required)

View Item