Pengembangan media panden (papan denah) untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas 3 pada mata pelajaran IPAS materi denah tempat tinggalku di Mi YPSM Tangrejo Kabupaten Kediri

Lailatin, Khoirun Nisa (2026) Pengembangan media panden (papan denah) untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas 3 pada mata pelajaran IPAS materi denah tempat tinggalku di Mi YPSM Tangrejo Kabupaten Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206031_prabab.pdf Download (544kB)
	Text 22206031_bab1.pdf Download (344kB)
	Text 22206031_bab2.pdf Download (365kB)
	Text 22206031_bab3.pdf Download (391kB)
	Text 22206031_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (867kB)
	Text 22206031_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB)
	Text 22206031_bab6.pdf Download (182kB)
	Text 22206031_daftarpustaka.pdf Download (238kB)
	Text 22206031_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 22206031_pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (166kB)

Abstract

Khoirun Nisa Lailatin. 2026. Pengembangan Media Pembelajaran Panden (Papan Denah) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 3 Pada Mata Pelajaran Ipas Materi Denah Tempat Tinggalku Di Mi Ypsm Tawangrejo Kabupaten Kediri. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri. Dosen pembimbing Novi Rosita Rahmawati, M.Pd. dan Erika Puspitasari, M.Pd. Kata kunci: Pengembangan, PANDEN, Media Pembelajaran, Minat Belajar, IPAS. Pembelajaran IPAS materi Denah Tempat Tinggalku di kelas 3 MI YPSM Tawangrejo Kabupaten Kediri masih menghadapi permasalahan berupa rendahnya minat belajar siswa. Kondisi tersebut ditunjukkan oleh kurangnya perhatian, ketertarikan, dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas pada buku dan metode ceramah menyebabkan materi denah yang bersifat abstrak dan spasial sulit dipahami oleh siswa yang berada pada tahap operasional konkret. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan media pembelajaran yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih konkret, menarik, dan interaktif. Oleh karena itu, dikembangkan media pembelajaran PANDEN (Papan Denah) sebagai media pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami materi denah secara langsung sekaligus meningkatkan minat belajar mereka. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian dilaksanakan di MI YPSM Tawangrejo Kabupaten Kediri dengan subjek sebanyak 25 siswa kelas 3. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli materi dan ahli media, serta angket minat belajar siswa (pretest dan posttest). Analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pengembangan media PANDEN telah mengikuti tahapan model ADDIE secara sistematis sehingga menghasilkan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik; 2) hasil uji kelayakan menunjukkan media PANDEN memperoleh persentase 75% dari ahli materi dengan kategori "layak" dan 94,44% dari ahli media dengan kategori "sangat layak", dengan rata-rata kelayakan sebesar 84%; dan 3) peningkatan minat belajar siswa ditunjukkan melalui hasil uji N-Gain sebesar 0,83 dengan kategori tinggi serta hasil uji Wilcoxon memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, media PANDEN (Papan Denah) layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas 3 pada mata pelajaran IPAS materi Denah Tempat Tinggalku di MI YPSM Tawangrejo Kabupaten Kediri.

Actions (login required)

View Item