IMPLEMENTASI METODE WAHDAH DALAM HAFALAN AL-QUR’AN PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL HUDA NGRECO KECAMATAN KANDAT KABUPATEN KEDIRI

Rafik, Kharisma Nikyta (2026) IMPLEMENTASI METODE WAHDAH DALAM HAFALAN AL-QUR’AN PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL HUDA NGRECO KECAMATAN KANDAT KABUPATEN KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kediri.

	Text 22201039_prabab.pdf Download (784kB)
	Text 22201039_bab1.pdf Download (547kB)
	Text 22201039_bab2.pdf Download (706kB)
	Text 22201039_bab3.pdf Download (375kB)
	Text 22201039_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22201039_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (904kB)
	Text 22201039_bab6.pdf Download (262kB)
	Text 22201039_daftarpustaka.pdf Download (259kB)
	Text 22201039_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 22201012_Pernyataan upload karya ilmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (308kB)

Abstract

Metode wahdah merupakan metode atau cara menghafal Al-Qur’an yang menekankan pengulangan ayat secara bertahap untuk memperkuat retensi hafalan peserta didik. Metode ini dianggap efektif karena membantu peserta didik menghafal secara terstruktur dan mendalam. Program tahfidz di MI Miftahul Huda Ngreco menunjukkan keberhasilan peserta didik dalam mencapai target hafalan hingga 3 - 6 juz tanpa mengganggu pembelajaran formal lainnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan metode pembelajaran yang tepat dan adaptif dalam membimbing hafalan Al-Qur’an anak usia dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hasil program tahfidz menggunakan metode wahdah di MI Miftahul Huda Ngreco Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan teknik. Narasumber dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru pembimbing tahfidz, peserta didik, dan orang tua wali murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program tahfidz dilakukan secara matang sejak tahun 2015 hingga terbentuk kelas unggulan tahfidz pada tahun 2020 dengan menerapkan metode klasikal, muraja’ah, wahdah, dan tasmi’; (2) Pelaksanaan program tahfidz dilakukan melalui pengulangan ayat sebanyak 10 - 20 kali secara bertahap yang didukung simak langsung pembimbing dan muraja’ah bersama teman sebaya; (3) Evaluasi program dilakukan melalui setoran harian, ujian semester, dan ujian tasmi’ terbuka dengan standar maksimal 10 kesalahan per juz; (4) Hasil program menunjukkan bahwa metode wahdah efektif meningkatkan kemampuan hafalan peserta didik hingga mencapai 6 juz serta membentuk karakter religius, seperti disiplin ibadah, kebiasaan mengaji, dan sikap sopan santun dalam kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item