Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook “Panture” (Pancasila Adventure) Berbasis Pembelajaran Mendalam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV MI Nasyiatul Mubtadiin Kediri

DIYANA DEWI, FADHILA AMELIA (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook “Panture” (Pancasila Adventure) Berbasis Pembelajaran Mendalam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV MI Nasyiatul Mubtadiin Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206077_prabab.pdf Download (854kB)
	Text 22206077_bab1.pdf Download (636kB)
	Text 22206077_bab2.pdf Download (742kB)
	Text 22206077_bab3.pdf Download (755kB)
	Text 22206077_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22206077_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (754kB)
	Text 22206077_bab6.pdf Download (537kB)
	Text 22206077_daftarpustaka.pdf Download (547kB)
	Text 22206077_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 22206077_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Download (196kB)

Abstract

Dewi, Fadhila Amelia Diyana, Dr. Septiana Purwaningrum, M.Pd.I. dan Erika Puspitasari, M.Pd., Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook “PANTURE” (Pancasila Adventure) Berbasis Pembelajaran Mendalam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV MI Nasyiatul Mubtadiin Kediri. Skripsi, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci : Pengembangan, Media Flipbook, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai Pendidikan Pancasila pada siswa SD/MI melalui pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Namun, fakta di kelas IV MI Nasyiatul Mubtadiin Kediri menunjukkan bahwa proses belajar masih didominasi penyampaian materi kontekstual dan bersifat hafalan yang membuat siswa kesulitan dalam memahami isi materi secara mendalam yang berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui prosedur pengembangan media Flipbook “PANTURE”; 2) mengetahui kelayakan media Flipbook “PANTURE” dan 3) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media Flipbook “PANTURE”. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE melalui tahapan analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV MI Nasyiatul Mubtadiin Kediri. Pada uji coba skala kecil melibatkan 10 siswa dan uji skala besar melibatkan 23 siswa, dengan teknik pengumpulam data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif untuk menilai kelayakan Flipbook PANTURE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Prosedur pengembangan media Flipbook PANTURE melalui beberapa tahapan yaitu analisis (kebutuhan, karakteristik siswa dan kurikulum), kedua membuat perencanaan atau desain, ketiga melakukan pengembangan dan melakukan validasi kepada validator, keempat melakukan implementasi skala kecil dan skala besar dan kelima melakukan evaluasi disetiap tahapan pengembangan; 2) Kelayakan produk memperoleh kategori sangat layak, meliputi uji validitas yang mendapatkan rata-rata 0,92 kategori sangat valid. Hasil penilaian skala likert ahli media mendapatkan 92,5% kategori sangat layak, ahli materi mendapatkan 100% kategori sangat layak, ahli bahasa mendapatkan 95% kategori sangat layak, ahli soal mendapatkan 87,5% kategori sangat layak dan ahli pembelajaran mendapatkan 95% kategori sangat layak.; 3) Peningkatan hasil belajar siswa dapat meningkat signifikan dilihat dari uji skala besar, nilai siswa yang sebelumnya memiliki rata-rata 66,9 menjadi 90. Uji normalitas menunjukkan pretest 0,030 dan posttest 0,002 yang artinya data tidak berdistribusi normal sehingga harus melakukan uji non-parametrik, pada uji wilcoxon dapat diperoleh hasil sebesar 0,000 dan kurang dari 0,05 yang artinya hipotesis diterima, sehingga sebanyak 23 siswa mengalami peningkatan dari pretest ke posttest. Uji N-Gain memperoleh hasil 0,7061 dengan persen 70,61% sehingga termasuk dalam kategori tinggi. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Flipbook PANTURE cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item