Pengaruh Adversity Quotient (AQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa MTsN 1 Kota Kediri

Rohmah, Nafilatur (2025) Pengaruh Adversity Quotient (AQ) Dan Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa MTsN 1 Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 21204042_prabab.pdf Download (356kB)
	Text 21204042_bab1.pdf Download (328kB)
	Text 21204042_bab2.pdf Download (427kB)
	Text 21204042_bab3.pdf Download (413kB)
	Text 21204042_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB)
	Text 21204042_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB)
	Text 21204042_bab6.pdf Download (259kB)
	Text 21204042_daftar_pustaka.pdf Download (1MB)
	Text 21204042_Pernyataan_Upload_Karya_Ilmiah.pdf Download (266kB)

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika karena berperan dalam mengungkapkan ide, menjelaskan proses penyelesaian masalah, dan mengemukakan argumen secara logis. Kemampuan tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor internal, di antaranya adversity quotient dan kepercayaan diri. Siswa yang memiliki daya juang tinggi dalam menghadapi kesulitan serta keyakinan terhadap kemampuan dirinya cenderung lebih mampu mengomunikasikan ide-ide matematis secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh adversity quotient terhadap kemampuan komunikasi matematis, pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan komunikasi matematis, serta pengaruh adversity quotient dan kepercayaan diri secara simultan terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa MTsN 1 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey research. Sampel penelitian berjumlah 104 siswa kelas VIII MTsN 1 Kota Kediri yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur adversity quotient dan kepercayaan diri serta tes uraian untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 29. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan adversity quotient terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa; (2) terdapat pengaruh yang signifikan kepercayaan diri terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa; dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan adversity quotient dan kepercayaan diri secara simultan terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa MTsN 1 Kota Kediri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan aspek nonkognitif, khususnya adversity quotient dan kepercayaan diri, dapat menjadi salah satu strategi dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.

Actions (login required)

View Item