Pengembangan Media Game Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Zat Aditif Dan Adiktif Siswa Kelas VIII

Samasta, Nadia Azhar (2026) Pengembangan Media Game Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Zat Aditif Dan Adiktif Siswa Kelas VIII. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22208027_prabab.pdf Download (525kB)
	Text 22208027_bab1.pdf Download (357kB)
	Text 22208027_bab2.pdf Download (951kB)
	Text 22208027_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (473kB)
	Text 22208027_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (996kB)
	Text 22208027_bab5.pdf Download (279kB)
	Text 22208027_daftarpustaka.pdf Download (260kB)
	Text 22208027_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (666kB)
	Text 22208027_pernyataanuploadkaryailmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (276kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Game Based Learning serta mengetahui kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zat aditif dan adiktif kelas VIII di MTsN 9 Kediri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan jumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi, angket respon siswa, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon, serta uji N-Gain untuk mengetahui tingkat peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Game Based Learning yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan, dengan hasil uji validitas menunjukkan seluruh butir instrumen valid (r-hitung > r-tabel sebesar 0,3550) dan hasil uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,935 yang termasuk dalam kategori sangat reliabel. Selain itu, media yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pretest sebesar 56,35 menjadi 91,29 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar <0,001 (<0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media. Hasil uji N-Gain diperoleh sebesar 0,8315 yang termasuk dalam kategori tinggi.

Actions (login required)

View Item