Pengembangan bahan ajar aplikasi ensiklopedia IPA berbasis Android materi Bumi dan Tata Surya untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VII MTsN 2 Kediri

Fahma, Farisa Aina (2026) Pengembangan bahan ajar aplikasi ensiklopedia IPA berbasis Android materi Bumi dan Tata Surya untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VII MTsN 2 Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22208014_prabab.pdf Download (710kB)
	Text 22208014_bab1.pdf Download (339kB)
	Text 22208014_bab2.pdf Download (483kB)
	Text 22208014_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB)
	Text 22208014_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 22208014_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)
	Text 22208014_daftarpustaka.pdf Download (268kB)
	Text 22208014_lembarpernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (283kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar aplikasi ensiklopedia IPA berbasis Android pada materi Bumi dan Tata Surya yang diuji kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Data penelitian meliputi data kualitatif yang diperoleh melalui observasi, wawancara, serta komentar dan saran validator ahli, dan data kuantitatif diperoleh melalui skala penilaian (scale scorring) dari validator dan hasil pretest posttest siswa dalam bentuk two tier multiple choice. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis data kelayakan dan analisis data keefektifan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memperoleh kriteria sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Selain itu, hasil uji keefektifan menunjukkan adanya perbedaan hasil test siswa setelah menggunakan aplikasi ensiklopedia yang dibuktikan melalui hasil uji paired sample t-test dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak. Nilai n-gain sebesar 0,65 termasuk dalam kategori sedang dengan persentase 65% yang menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep berada dala kriteria sedang, dan aplikasi ensiklopedia cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa.

Actions (login required)

View Item