Sistem pendidikan pondok pesantren di pondok pesantren Qur'anan 'Arobiyya Ngasinan Rejomulyo Kediri

Ramadhani, Ahmad (2025) Sistem pendidikan pondok pesantren di pondok pesantren Qur'anan 'Arobiyya Ngasinan Rejomulyo Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 21201092_prabab.pdf Download (662kB)
	Text 21201092_bab1.pdf Download (235kB)
	Text 21201092_bab2.pdf Download (180kB)
	Text 21201092_bab3.pdf Download (142kB)
	Text 21201092_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21201092_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text 21201092_bab6.pdf Download (275kB)
	Text 21201092_daftarpustaka.pdf Download (122kB)
	Text Surat pernyataan.pdf Restricted to Repository staff only Download (313kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya sistem pendidikan dalam pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang memiliki peran sentral dalam membentuk karakter dan keilmuan santri. Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya merupakan salah satu pesantren yang mengintegrasikan pendidikan tahfidz al-Qur’an, pengajaran kitab kuning, serta pembinaan bahasa Arab dalam sistem pendidikannya. Fokus pembelajaran yang mengutamakan hafalan al-Qur’an dan pemahaman keislaman, ditambah dengan pendekatan berbasis kesadaran, menjadikan pondok ini memiliki sistem pendidikan yang khas. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui sistem pendidikan yang diterapkan di Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya. 2) Untuk mengetahui tujuan pendidikan di Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya. 3) Untuk mengetahui kurikulum pendidikan di Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya. 4) Untuk mengetahui metode pendidikan yang diterapkan di Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya. 5) Untuk mengetahui bentuk evaluasi pendidikan yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah ustadz/ustadzah, dan santri Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya Ngasinan Kediri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung terhadap aktivitas santri dan pengelolaan pendidikan di lingkungan pondok, serta dokumentasi berupa foto kegiatan dan arsip pendukung lainnya. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperoleh dengan teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Sistem pendidikan di Pondok Pesantren Qur’anan ‘Arobiyya mengintegrasikan pendidikan tahfidz, madrasah diniyah, dan pembelajaran bahasa Arab, dengan dukungan kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung pengembangan karakter dan keterampilan santri. 2) Tujuan pendidikan pondok ini adalah membentuk generasi penghafal al-Qur’an yang berakhlak mulia, memahami ajaran Islam secara komprehensif, dan memiliki kemampuan berbahasa Arab aktif. 3) Kurikulum pondok terdiri dari program tahfidz (ziyadah, muroja’ah), pembelajaran kitab kuning, serta pelatihan akademik dan non-akademik yang disesuaikan dengan kebutuhan santri. 4) Metode pendidikan yang diterapkan meliputi sorogan, bandongan, tasmi’, mudarasah, talaqqi, serta pendekatan keteladanan. 5) Evaluasi pendidikan dilakukan secara holistik, tidak hanya mencakup hafalan dan penguasaan materi, tetapi juga akhlak, kedisiplinan, dan kesadaran spiritual santri dalam menjalani aktivitas keseharian di pondok.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130199 Education systems not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	AHMAD RAMADHANI
Date Deposited:	23 Jun 2026 04:51
Last Modified:	23 Jun 2026 04:51
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/22627

Available Versions of this Item

• Sistem pendidikan pondok pesantren di pondok pesantren Qur'anan 'Arobiyya Ngasinan Rejomulyo Kediri. (deposited 23 Jun 2026 04:51) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item