Pengembangan Media Pawana ( Pandawa Wayang Nusantara ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Bahasa Jawa Kelas V Mi Ma’arif Nu Insan Cendekia Kota Kediri Cover

Sari, Ananda Puspita (2022) Pengembangan Media Pawana ( Pandawa Wayang Nusantara ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Bahasa Jawa Kelas V Mi Ma’arif Nu Insan Cendekia Kota Kediri Cover. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206106_prabab.pdf.pdf Download (558kB)
	Text 22206106_bab1.pdf Download (321kB)
	Text 22206106_bab2.pdf Download (745kB)
	Text 22206106_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB) | Request a copy
	Text 22206106_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text 22206106_bab5.pdf Download (103kB)
	Text 22206106_daftar_pustaka.pdf Download (178kB)
	Text 22206106_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy
	Text 22206106_pernyataan_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (160kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa kelas V MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri pada mata pelajaran Bahasa Jawa, khususnya materi Wayang Pandawa. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode ceramah yang dominan dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang konkret serta interaktif, sehingga hanya 58,6% siswa yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media PAWANA (Pandawa Wayang Nusantara) yang layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket validasi, serta tes (pretest dan posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PAWANA (Pandawa Wayang Nusantara), sangat layak digunakan berdasarkan validasi ahli dengan rata-rata skor akhir sebesar 90%. Rincian validasi meliputi Ahli Media I (94%), Ahli Media II (93%), Ahli Materi (94%), Ahli Pretest-Posttest I (92%), Ahli Pretest-Posttest II (86%), Ahli Bahasa (93%), dan Ahli Pembelajaran (80%). Efektivitas media dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan, di mana nilai rata-rata meningkat dari 58 pada saat pretest menjadi 88 pada saat posttest. Seluruh siswa (100%) berhasil mencapai atau melampaui nilai KKTP sebesar 75 setelah menggunakan media PAWANA. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis statistik pada 29 siswa, data pretest dan posttest terbukti berdistribusi normal melalui uji Shapiro-Wilk. Media PAWANA terbukti efektif membantu siswa memahami karakter tokoh Pandawa sekaligus menanamkan nilai-nilai luhur seperti kejujuran dan tanggung jawab sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Kesimpulannya, media PAWANA merupakan inovasi pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam mata pelajaran Bahasa Jawa.

Actions (login required)

View Item