Implementasi program hafalan Surah Yasin dalam melatih tanggung jawab siswa kelas IX di MTs Hidayatus Sholihin Desa Turus Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri

Muna, Farach Adiba Nailul (2026) Implementasi program hafalan Surah Yasin dalam melatih tanggung jawab siswa kelas IX di MTs Hidayatus Sholihin Desa Turus Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201074_prabab.pdf Download (596kB)
	Text 22201074_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi..pdf Restricted to Repository staff only Download (216kB)
	Text 22201074_bab1.pdf Download (281kB)
	Text 22201074_bab2.pdf Download (345kB)
	Text 22201074_bab3.pdf Download (244kB)
	Text 22201074_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22201074_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
	Text 22201074_bab6.pdf Download (156kB)
	Text 22201074_daftarpustaka.pdf Download (208kB)
	Text 22201074_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

FARACH ADIBA NAILUL MUNA, Dosen Pembimbing Agus Dwi Santosa, M.Pd.I. dan M. Royyan Nafis Fathul Wahab, M.Ag., Implementasi Program Hafalan Surah Yasin dalam Melatih Tanggung Jawab Siswa Kelas IX di MTs Hidayatus Sholihin Desa Turus Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, UIN Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata kunci: Implementasi, Hafalan Surah Yasin, Tanggung Jawab Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter tanggung jawab bagi siswa tingkat akhir di Madrasah Tsanawiyah. MTs Hidayatus Sholihin mengintegrasikan nilai religius melalui program hafalan Surah Yasin sebagai salah satu syarat kelulusan. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program hafalan Surah Yasin dalam melatih tanggung jawab siswa kelas IX di MTs Hidayatus Sholihin. Hal ini dikarenakan madrasah berupaya memastikan siswa tidak hanya tuntas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas dan tanggung jawab moral sebelum menamatkan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data diperoleh dari kepala madrasah, guru BTQ, dan siswa kelas IX. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan program dilakukan secara bertahap sejak kelas VII dengan penetapan target hafalan dan penyediaan Kartu Setoran Kuning sebagai instrumen pemantau. (2) Pelaksanaan program dilakukan melalui bimbingan BTQ dengan metode permainan “Estafet Ayat” untuk murojaah kolektif guna melatih kelancaran dan mengurangi kejenuhan siswa, serta bimbingan personal untuk menumbuhkan kesadaran tanggung jawab. (3) Evaluasi program dilakukan melalui pengawasan rutin dan pemanfaatan teknologi digital seperti aplikasi SIAKAD dan sistem RFID untuk memantau kedisiplinan, serta kebijakan pemutihan bagi alumni sebagai bentuk pertanggungjawaban akhir dalam menyelesaikan kewajiban hafalan.

Actions (login required)

View Item