Upaya Pengembangan Bakat Santri Melalui Kegiatan Unit Minat Bakat di Ma'had Al-Jami'ah Darul Hikmah UIN Syekh Wasil Kediri

Sari, Dila Nurlita (2026) Upaya Pengembangan Bakat Santri Melalui Kegiatan Unit Minat Bakat di Ma'had Al-Jami'ah Darul Hikmah UIN Syekh Wasil Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 22201141_prabab.pdf Download (644kB)
	Text 22201141_bab1.pdf Download (324kB)
	Text 22201141_bab2.pdf Download (377kB)
	Text 22201141_bab3.pdf Download (336kB)
	Text 22201141_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22201141_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB)
	Text 22201141_bab6.pdf Download (260kB)
	Text 22201141_daftarpustaka.pdf Download (235kB)
	Text 22201141_pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (570kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis upaya pengembangan bakat santri melalui kegiatan Unit Minat Bakat (UMB) di Ma’had Al-Jami’ah Darul Hikmah UIN Syekh Wasil Kediri. Fokus penelitian mencakup tiga aspek utama, yaitu perencanaan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, serta hasil yang dicapai dalam pengembangan bakat santri. Pengembangan bakat di lingkungan pesantren perguruan tinggi menjadi krusial untuk membekali santri dengan soft skill dan life skill yang relevan di luar kurikulum akademik formal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengikuti model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan atau verifikasi untuk menjamin keabsahan temuan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan UMB dilakukan secara sistematis melalui penetapan tujuan berorientasi output, prosedur pendaftaran mandiri digital, aturan disiplin berbasis poin monitoring, dan pengelolaan anggaran yang transparan. (2) Pelaksanaan kegiatan meliputi pengambilan keputusan strategis, optimalisasi komunikasi digital, proses motivasi interaktif-humoris oleh tutor, serta bimbingan berkelanjutan. Faktor pendukung utama adalah sarana yang memadai dan tutor kompeten, sementara hambatan muncul dari beban akademik santri dan keterbatasan durasi. (3) Hasil pengembangan bakat tercermin pada peningkatan partisipasi santri, layanan fasilitas yang memadai, tidak adanya tumpang tindih manajemen kegiatan, serta meningkatnya kepercayaan diri dan keterampilan praktis santri baik secara akademik maupun non-akademik.

Actions (login required)

View Item