Problematika mahasiswa dalam penyelesaian karya tulis llmiah berupa skripsi pada program studi pendidikan agama islam UIN Syekh Wasil KEDIRI

Shaviana, Nazhira (2026) Problematika mahasiswa dalam penyelesaian karya tulis llmiah berupa skripsi pada program studi pendidikan agama islam UIN Syekh Wasil KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201133_prabab.pdf Download (8MB)
	Text 22201133_bab1.pdf Download (253kB)
	Text 22201133_bab2.pdf Download (232kB)
	Text 22201133_bab3.pdf Download (209kB)
	Text 22201133_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB)
	Text 22201133_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB)
	Text 22201133_bab6.pdf Download (95kB)
	Text 22201133_daftar_pustaka.pdf Download (168kB)
	Text 22201133_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 22201133_LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (167kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika mahasiswa dalam penyelesaian karya tulis ilmiah berupa skripsi pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Syekh Wasil Kediri, serta mengidentifikasi faktor penghambat dan faktor pendukung yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif yang dilaksanakan di Program Studi PAI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Syekh Wasil Kediri. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika utama mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi meliputi rendahnya motivasi internal berupa rasa malas, beban mata kuliah yang belum terselesaikan, lemahnya pemahaman metodologi penelitian, kesulitan mengelola waktu, mengembangkan ide, serta mengaitkan teori dengan data penelitian. Faktor penghambat terdiri atas faktor internal berupa rendahnya motivasi dan manajemen waktu yang kurang baik, serta faktor eksternal berupa lingkungan belajar yang kurang kondusif dan aktivitas di luar akademik. Sementara itu, faktor pendukung meliputi kesadaran diri dan kepercayaan diri mahasiswa, dukungan sosial, dosen pembimbing yang responsif, serta tersedianya fasilitas akademik yang memadai.

Actions (login required)

View Item