Deiksis dalam komentar @idntimes dan @folkative serta relevansinya dengan pembelajaran teks berita kelas XI

Masfufah, Farah Anjeliea (2026) Deiksis dalam komentar @idntimes dan @folkative serta relevansinya dengan pembelajaran teks berita kelas XI. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri.

	Text 22207039_prabab.pdf Download (898kB)
	Text 22207039_bab1.pdf Download (222kB)
	Text 22207039_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 22207039_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 22207039_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (86kB)
	Text 22207039_bab5.pdf Download (12kB)
	Text 22207039_daftarpustaka.pdf Download (133kB)
	Text 22207039_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 22207039_suratpernyataanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (424kB)

Abstract

Latar belakang kajian ini adalah fenomena penggunaan bahasa dalam komentar di media sosial yang sering kali mengakibatkan kebingungan, karena maknanya bergantung pada konteks situasi yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk deiksis dalam komentar Instagram @idntimes dan @folkative, (2) mendeskripsikan fungsi deiksis dalam komentar Instagram @idntimes dan @folkative, dan (3) menjelaskan relevansinya dengan pembelajaran teks berita kelas XI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berlandaskan pada studi kepustakaan (library research). Penelitian ini mengkaji deiksis dalam komentar akun Instagram @idntimes dan @folkative terkait postingan aksi demonstrasi pada bulan Agustus hingga September 2025, dengan pengumpulan data melalui teknik simak dan catat. Hasil penelitian ini menemukan lima bentuk deiksis yang beragam dan kontekstual dalam komentar Instagram @idntimes dan @folkative, meliputi deiksis persona, tempat, waktu, wacana, dan sosial. Deiksis berfungsi secara referensial sebagai penunjuk rujukan dan secara pragmatis sebagai sarana menyampaikan sikap, pendapat, serta membangun keterpaduan tuturan. Selain itu, penggunaan deiksis mencerminkan perbedaan gaya komunikasi dan persepsi masyarakat terhadap isu yang dibahas. Temuan ini juga menunjukkan bahwa deiksis relevan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran teks berita kelas XI, khususnya dalam membantu peserta didik memahami penggunaan pronomina dan kata rujukan, serta menyusun teks berita yang jelas, sistematis, dan tidak ambigu.

Actions (login required)

View Item