Pengembangan modul digital interaktif model mnemonik untuk meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran SKI materi dinasti ayyubiyah siswa kelas VIII MTsN 1 Kediri

Sari, Elsa Defita (2026) Pengembangan modul digital interaktif model mnemonik untuk meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran SKI materi dinasti ayyubiyah siswa kelas VIII MTsN 1 Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201065_prabab.pdf Download (392kB)
	Text 22201065_bab1.pdf Download (534kB)
	Text 22201065_bab2.pdf Download (305kB)
	Text 22201065_bab3.pdf Download (331kB)
	Text 22201065_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 22201065_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB)
	Text 22201065_daftarpustaka.pdf Download (176kB)
	Text 22201065_PERNYATAAN UPLOAD.pdf Restricted to Repository staff only Download (156kB)

Abstract

Pembelajaran SKI memerlukan minat belajar yang baik agar peserta didik mampu memahami materi sejarah Islam secara lebih mendalam. Materi Dinasti Ayyubiyah memuat berbagai nama tokoh, peristiwa, serta konsep sejarah yang cukup kompleks sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik dan mampu membantu peserta didik dalam memahami serta mengingat materi. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah modul digital interaktif model mnemonik yang mengombinasikan tampilan menarik dengan teknik pengingat untuk mendukung proses pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan modul digital interaktif model mnemonik pada mata pelajaran SKI materi Dinasti Ayyubiyah untuk siswa kelas VIII MTsN 1 Kediri; (2) menguji kelayakan modul yang dikembangkan; dan (3) mengetahui efektivitas modul dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian dilaksanakan di MTsN 1 Kediri dengan subjek penelitian siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif, sedangkan data angket dianalisis menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Modul digital interaktif model mnemonik pada materi Dinasti Ayyubiyah dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan peserta didik dan bahan ajar SKI, kemudian didesain menggunakan tampilan interaktif yang memadukan teks, gambar, video, dan teknik mnemonik untuk membantu daya ingat peserta didik. Produk yang telah dikembangkan selanjutnya divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, kemudian diujicobakan pada kelompok kecil dan kelompok besar serta dievaluasi pada setiap tahap pengembangannya; (2) Tingkat kelayakan modul termasuk kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli media sebesar 96% dan ahli materi sebesar 99%, serta hasil uji coba kelompok kecil sebesar 94% dan kelompok besar sebesar 93% yang keduanya berada pada kategori sangat menarik; (3) Keefektifan modul ditunjukkan oleh hasil angket minat belajar peserta didik sebesar 74% dengan kategori efektif. Dengan demikian, modul digital interaktif pada materi Dinasti Ayyubiyah dinyatakan efektif sebagai bahan ajar untuk meningkatkan minat belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item