Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada Pembelajaran Fikih di MI Pesantren Sabilil Muttaqien Kebonagung Gurah Kediri

Jayanti, Kiki Dwi (2026) Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada Pembelajaran Fikih di MI Pesantren Sabilil Muttaqien Kebonagung Gurah Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201218_prabab.pdf Download (542kB)
	Text 22201218_bab1.pdf Download (320kB)
	Text 22201218_bab2.pdf Download (351kB)
	Text 22201218_bab3.pdf Download (257kB)
	Text 22201218_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB)
	Text 22201218_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB)
	Text 22201218_bab6.pdf Download (155kB)
	Text 22201218_daftarpustaka.pdf Download (194kB)
	Text 22201218_suratpernyataanupload.pdf Download (125kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemajemukan bangsa Indonesia yang dapat menjadi potensi konflik keagamaan akibat kurangnya toleransi. Di MI Pesantren Sabilil Muttaqien Kebonagung Gurah Kediri, terdapat fenomena keberagaman latar belakang organisasi keagamaan siswa (NU dan Muhammadiyah) yang memicu perbedaan praktik ibadah dan potensi perundungan. Pendidikan melalui mata pelajaran Fikih dapat menjadi solusi strategis untuk menerapkan nilai-nilai moderasi beragama dan membentuk karakter siswa yang inklusif. Adapun tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran Fikih di MI Pesantren Sabilil Muttaqien Kebonagung dan 2) Untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran fikih di MI Pesantren Sabilil Muttaqien Kebonagung Gurah Kediri dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Implementasi dilakukan dengan strategi insersi (penyisipan) nilai moderasi dalam pembelajaran fikih. Pada tahap pelaksanaan, guru menerapkan nilai tasamuh, tawassuth, i’tidal, musawah, syura, dan tawazun melalui sikap, interaksi dan keteladana guru saat pembelalajaran di kelas. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan dan hasil menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama mulai tertanam pada diri siswa, meskipun belum sepenuhnya stabil. Sebagai tindak lanjut, guru melakukan pembinaan melalui teguran, nasihat, dan penguatan sikap toleransi secara langsung kepada siswa, namun belum disertai dengan perencanaan program lanjutan yang terstruktur dan 2) Faktor pendukung implementasi meliputi dukungan kepala madrasah, keteladanan guru, dan budaya madrasah yang kondusif, sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan perkembangan kognitif siswa, pengaruh lingkungan eksternal, dan masih adanya perundungan verbal terkait perbedaan praktik ibadah.

Actions (login required)

View Item