PENGEMBANGAN EVALUASI NON-TES DOMAIN AFEKTIF DAN PSIKOMOTOR PADA PEMBELAJARAN FIQIH KELAS 7 DI MTs AL-HIKMAH PUCANGSIMO JOMBANG

Mahfudhoh, Ilmi lailatul (2025) PENGEMBANGAN EVALUASI NON-TES DOMAIN AFEKTIF DAN PSIKOMOTOR PADA PEMBELAJARAN FIQIH KELAS 7 DI MTs AL-HIKMAH PUCANGSIMO JOMBANG. Masters (S2) thesis, UIN Syekh Wasil.

	Text 22501031_prabab.pdf Download (773kB)
	Text 22501031_bab1.pdf Download (350kB)
	Text 22501031_bab2.pdf Download (489kB)
	Text 22501031_bab3.pdf Download (357kB)
	Text 22501031_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22501031_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB)
	Text 22501031_bab6.pdf Download (328kB)
	Text 22501031_daftarpustaka.pdf Download (234kB)
	Text 22501031_pernyataanuploadkaryailmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (413kB)

Abstract

Kata Kunci : Evaluasi non-tes, domain afektif dan psikomotor, Pembelajaran fiqih Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen evaluasi non-tes yang valid, reliabel, dan mengetahui apakah instrument evaluasi yang dikembangkan sudah efektif guna mengukur domain afektif dan psikomotor dalam pembelajaran Fiqih kelas 7 di MTs Al-Hikmah Pucangsimo. Pengembangan instrumen evaluasi non-tes ini penting untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang perkembangan peserta didik, tidak hanya dari aspek pengetahuan, tetapi juga sikap dan keterampilan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model yang dikembangkan oleh Djemari Mardapi. Prosedur penelitian meliputi delapan tahap, mulai dari menentukan spesifikasi instrumen hingga merakit instrumen akhir. Instrumen yang dikembangkan berupa angket untuk domain afektif yang diisi oleh peserta didik dan lembar observasi untuk domain psikomotor yang diisi oleh guru. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa instrumen ini memenuhi syarat validitas isi dengan nilai perolehan rata-rata 0,8 sampai dengan 1, Di mana kategori tersebut masuk dalam kategori validitas tinggi, dan reliabilitas dengan perolehan rata-rata nilai 0,52 sampai dengan 0,90 Di mana nilai tersebut termasuk dalam kategori nilai baik. Hasil uji efektifitas yang diberikan kepada 5 guru fiqih kelas 7 pada instansi sekolah yang berbeda mendapat perolehan nilai sebesar 72,4 sampai dengan 85. dimana nilai tersebut tergolong dalam kategori nilai sedang hingga sangat tinggi. Dengan demikian, instrumen evaluasi non-tes ini dapat digunakan sebagai alat bantu dalam mengevaluasi sikap dan keterampilan peserta didik secara lebih objektif dan komprehensif.

Actions (login required)

View Item