Problematika Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) : Studi Kasus Pada Mahasiswa IAIN Kediri Dan Kaitannya Dengan Tingkat Literasi Al-Qur’an

Nur Hafizah, Hana (2026) Problematika Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) : Studi Kasus Pada Mahasiswa IAIN Kediri Dan Kaitannya Dengan Tingkat Literasi Al-Qur’an. Masters (S2) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22501029_prabab.pdf Download (667kB)
	Text 22501029_bab1.pdf Download (355kB)
	Text 22501029_bab2.pdf Download (561kB)
	Text 22501029_bab3.pdf Download (314kB)
	Text 22501029_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22501029_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB)
	Text 22501029_bab6.pdf Download (187kB)
	Text 22501029_daftarpustaka.pdf Download (237kB)
	Text 22501029_suratpernyataan.pdf Restricted to Repository staff only Download (189kB)

Abstract

ABSTRAK HANA NUR HAFIZAH,2025. Problematika Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) : Studi Kasus Pada Mahasiswa IAIN Kediri Dan Kaitannya Dengan Tingkat Literasi Al-Qur’an, Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri. Pembimbing I: Prof. Dr. Hj. Munifah, M.Pd, dan Pembimbing II: Dr. Hj. Mu’awanah, M.Pd Kata kunci: Problematika, Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ), Literasi Al-Qur’an Al-Qur'an merupakan kitab suci umat Islam dengan memegang peranan yang sangat signifikan dalam pembentukkan tingkah laku manusia atau pembentukkan akhlaq yang mulia. Dalam memahami al-Qur’an secara utuh, seseorang harus mampu membaca al-Qur’an dengan benar sesuai kaidah ilmu tajwid dan memahami maknanya. Karena apabila membaca al-Qur’an tidak menggunakan kaidah yang sesuai maka akan berakibat kesalahan pada pemaknaan al-Qur’an. Kemampuan membaca dan menulis al-Qur’an sudah semestinya dimiliki oleh setiap muslim sebagai salah satu konsekuensi bentuk keimanan seseorang. Selain karena terkait kepentingan Ibadah, kemampuan baca tulis al-Qur’an dibutuhkan sebagai bekal untuk mendalami ajaran Islam. Pembelajaran baca tulis al-Qur’an merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan pengalaman nilai-nilai agama untuk mewujudkan kualitas keimanan kepada Allah SWT. dalam berbagai aspek kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) terhadap tingkat kemampuan literasi Al-Qur’an mahasiswa di IAIN Kediri Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Penelitian ini berlokasi di IAIN Kediri pada Program BTQ dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan model Milles dan Hubermen yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi yang berupa triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran BTQ di IAIN Kediri telah dirancang secara sistematis dan berjenjang melalui penerapan placement test dan pendekatan differentiated instruction untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kemampuan awal mahasiswa. 2) tingkat kemampuan literasi Al-Qur’an cukup bervariasi disebabkan perbedaan latar belakang pendidikan mahasiswa, di mana mahasiswa berlatar pesantren atau madrasah umumnya memiliki kemampuan lebih baik dibandingkan mahasiswa dari sekolah umum. Meskipun demikian, program BTQ terbukti mampu meningkatkan kemampuan literasi AlQur’an mahasiswa secara bertahap melalui pembinaan intensif. 3) problematika pembelajaran BTQ yang terjadi, seperti rendahnya kemampuan awal dan motivasi mahasiswa, ketidakseimbangan fokus pembelajaran antara membaca dan menulis (kitabah), keterbatasan waktu, minimnya dukungan lingkungan sosial, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Kondisi tersebut menimbulkan learning gap antara tuntutan kompetensi literasi Al-Qur’an dan kemampuan aktual mahasiswa.

Actions (login required)

View Item