PERAN USTADZ/USTADZAH DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DI MADRASAH DINIYAH ULA AL-MUFID SELOTOPENG BANYAKAN KEDIRI

Mohammad Amir Falah, Amir Falah (2026) PERAN USTADZ/USTADZAH DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DI MADRASAH DINIYAH ULA AL-MUFID SELOTOPENG BANYAKAN KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201113_prabab.pdf Download (950kB)
	Text 22201113_pernyataan upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (477kB) | Request a copy
	Text 22201113_bab1.pdf Download (335kB)
	Text 22201113_bab2.pdf Download (352kB)
	Text 22201113_bab3.pdf Download (238kB)
	Text 22201113_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB) | Request a copy
	Text 22201113_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB) | Request a copy
	Text 22201113_bab6.pdf Download (131kB)
	Text 22201113_daftarpustaka.pdf Download (365kB)

Abstract

MOHAMMAD AMIR FALAH, Dosen Pembimbing Dr. Muniron, M.Ag. dan Agus Dwi Santosa, M.Pd.I. Peran Ustadz/Ustadzah dalam Pembinaan Akhlak Santri di Madrasah Diniyah Ula Al-Mufid Selotopeng, Banyakan, Kediri. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci: Peran Ustadz/Ustadzah, Pembinaan Akhlak, Santri. Pembinaan akhlak santri menjadi salah satu hal penting dalam pendidikan Islam, terutama di tengah berbagai tantangan moral yang semakin berkembang pada generasi muda saat ini. Madrasah diniyah memiliki peran yang cukup besar dalam membantu membentuk karakter dan perilaku santri melalui proses pendidikan keagamaan yang dilakukan secara berkelanjutan. Dalam hal ini, ustadz dan ustadzah tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing dan pemberi motivasi bagi santri dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran ustadz/ustadzah sebagai pendidik, pembimbing, dan motivator dalam pembinaan akhlak santri di Madrasah Diniyah Ula Al-Mufid Selotopeng, Banyakan, Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui kegiatan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah, ustadz/ustadzah, dan beberapa santri. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjaga keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber, teknik, dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran ustadz/ustadzah sebagai pendidik dilakukan melalui penyampaian nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran, pemberian keteladanan, serta pembiasaan perilaku dan ibadah sehari-hari. Peran sebagai pembimbing dilakukan melalui pendekatan personal, pemberian nasihat, pengawasan, dan pembinaan terhadap santri secara individu. Selain itu, ustadz/ustadzah juga berperan sebagai motivator dengan memberikan dorongan, semangat, apresiasi, dan penguatan nilai-nilai akhlak kepada santri secara terus-menerus. Pembinaan akhlak di madrasah juga diperkuat melalui kegiatan pembiasaan seperti salat berjamaah dan budaya salaman sebelum pulang. Kegiatan tersebut memberikan pengaruh positif terhadap sikap disiplin, sopan santun, serta rasa hormat santri kepada guru maupun sesama teman.

Actions (login required)

View Item