Motivasi Santri Mondok di Ponpes Haji Ya'qub : Studi Pada Santri Yang Bersekolah Formal

Firdaus, Muhammad Ilham (2026) Motivasi Santri Mondok di Ponpes Haji Ya'qub : Studi Pada Santri Yang Bersekolah Formal. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201003_prabab.pdf Download (631kB)
	Text 22201003_bab1.pdf Download (304kB)
	Text 22201003_bab2.pdf Download (300kB)
	Text 22201003_bab3.pdf Download (355kB)
	Text 22201003_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB) | Request a copy
	Text 22201003_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB) | Request a copy
	Text 22201003_bab6.pdf Download (178kB)
	Text 22201003_daftarpustaka.pdf Download (217kB)
	Text 22201003_pernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Download (290kB)

Abstract

Dalam era globalisasi yang berkembang pesat, motivasi belajar menjadi faktor kunci yang menentukan keberhasilan seseorang dalam menempuh pendidikan. Bagi santri yang menempuh pendidikan di pondok pesantren, motivasi memiliki peran penting dalam menjaga keseimbangan antara kegiatan belajar formal dan non-formal. Pondok Pesantren Haji Ya’qub merupakan lembaga pendidikan yang mengintegrasikan kedua jenis pendidikan tersebut, di mana para santri dituntut untuk memiliki semangat dan komitmen tinggi agar dapat mencapai prestasi akademik sekaligus memperdalam ilmu agama. Namun, padatnya jadwal kegiatan, keterbatasan fasilitas, serta peraturan pondok yang ketat sering kali menjadi tantangan yang dapat memengaruhi tingkat motivasi santri dalam belajar. Kondisi tersebut menarik untuk diteliti guna memahami faktor-faktor yang memengaruhi motivasi santri dalam menempuh pendidikan di Pondok Pesantren Haji Ya’qub, terutama bagi mereka yang juga mengikuti pendidikan formal di sekolah umum. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk motivasi santri dalam mondok di Pondok Pesantren Haji Ya’qub, mengkaji faktor-faktor yang mendorong dan menghambat motivasi mereka, serta menganalisis bagaimana motivasi tersebut tercermin dalam keterlibatan santri yang mengikuti pendidikan formal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan subjek santri Pondok Pesantren Haji Ya’qub yang bersekolah formal, dan data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, serta dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai motivasi santri dalam menjalani pendidikan formal dan non-formal. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) motivasi santri lahir dari dinamika sistem pendidikan ilmu alat Lirboyo, peran keluarga, keteladanan guru, dan lingkungan religius. 2) Tujuan mondok mencerminkan pendidikan Islam yang menyeluruh untuk membentuk insan kamil berakhlak, berilmu, serta bertanggung jawab sosial dan agama. 3) Manajemen waktu pendidikan ganda dipengaruhi tiga dimensi saling terkait: identitas peran religius, strategi individu fleksibel, dan struktur kelembagaan selaras, yang mendukung keseimbangan belajar formalnonformal.

Actions (login required)

View Item