Manajemen Kurikulum Program Tahfidzul Qur’an dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di SMP Plus Rahmat Kediri

Ayu Lestari, Nur Puji (2026) Manajemen Kurikulum Program Tahfidzul Qur’an dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di SMP Plus Rahmat Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22205014_prabab.pdf Download (2MB)
	Text 22205014_lembar pernyataan persetujuan publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (717kB)
	Text 22205014_bab1.pdf Download (391kB)
	Text 22205014_bab2.pdf Download (365kB)
	Text 22205014_bab3.pdf Download (339kB)
	Text 22205014_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22205014_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text 22205014_bab6.pdf Download (280kB)
	Text 22205014_daftarpustaka.pdf Download (256kB)
	Text 22205014_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan yang dijadikan pedoman dalam penyelenggaraan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan, sehingga pengelolaannya menjadi aspek penting dalam meningkatkan mutu lulusan, termasuk dalam pendidikan Islam melalui program Tahfidzul Qur’an. Manajemen kurikulum yang efektif, sebagaimana dikemukakan oleh George R. Terry, meliputi empat fungsi utama yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan yang harus dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kurikulum program Tahfidzul Qur’an dalam meningkatkan mutu lulusan yang meliputi aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai manajemen kurikulum program Tahfidzul Qur’an dalam meningkatkan mutu lulusan di SMP Plus Rahmat Kediri. Peneliti berperan sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data di lapangan secara langsung. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan sumber data meliputi kepala sekolah, kepala rumah tahfidz, koordinator BTAQ, dan koordinator Ummi. Untuk analis data peneliti melakukannya dengan tiga tahap mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum program Tahfidzul Qur’an di SMP Plus Rahmat Kediri dilaksanakan secara sistematis melalui empat fungsi manajemen. Pada tahap perencanaan, program dirancang berdasarkan kebutuhan peserta didik dan diselaraskan dengan visi sekolah serta standar dari Ummi Foundation. Pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas yang jelas, termasuk pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan melalui placement test. Pelaksanaan program dilakukan secara terstruktur dalam kegiatan intrakurikuler dengan pembiasaan membaca dan menghafal Al-Qur’an. Sementara itu, pengawasan dan evaluasi dilakukan secara berkala melalui monitoring dan laporan perkembangan siswa. Implementasi manajemen kurikulum tersebut berkontribusi dalam meningkatkan mutu lulusan, khususnya dalam kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an serta pembentukan karakter siswa.

Actions (login required)

View Item