Manajemen Peserta Didik dalam Menentukan Perencanaan Karir Siswa SMA Negeri 1 Kandat

Ratih Mulyaningsih, Galih Wikan (2026) Manajemen Peserta Didik dalam Menentukan Perencanaan Karir Siswa SMA Negeri 1 Kandat. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22205005_prabab.pdf Download (2MB)
	Text 22205005_lembar pernyataan persetujuan publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (804kB)
	Text 22205005_bab1.pdf Download (151kB)
	Text 22205005_bab2.pdf Download (152kB)
	Text 22205005_bab3.pdf Download (137kB)
	Text 22205005_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB)
	Text 22205005_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (153kB)
	Text 22205005_bab6.pdf Download (46kB)
	Text 22205005_daftarpustaka.pdf Download (113kB)
	Text 22205005_lampiran.pdf Download (1MB)

Abstract

Pengelompokan yang diadakan oleh SMA Negeri 1 Kandat ini diharapkan bisa membantu peserta didiknya supaya lebih terarah dalam mempersiapkan karir mereka untuk kedepannya. Fokus penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana perencanaan manajemen peserta didik dalam menentukan perencanaan karir siswa di SMA Negeri 1 Kandat? (2) Bagaimana pengorganisasian manajemen peserta didik dalam menentukan perencanaan karir siswa di SMA Negeri 1 Kandat? (3) Bagaimana pelaksanaan manajemen peserta didik dalam menentukan perencanaan karir siswa di SMA Negeri 1 Kandat? (4) Bagaimana pengawasan manajemen peserta didik dalam menentukan perencanaan karir siswa di SMA Negeri 1 Kandat? Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu penelitian case study. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Kandat dan peneliti mengumpulkan data primer melalui wawancara langsung di lokasi penelitian yang mana Wakil Kepala Kurikulum dan Guru Bimbingan Konseling berfungsi sebagai informan, serta sumber data sekunder ini dapat dikumpulkan dari dokumen data terkait pengelompokan peserta didik. Untuk mengecek keabsahan data dalam penelitian ini peneliti menggunakan triangulasi metode dan sumber, untuk menganalisis data peneliti melakukannya dengan 3 tahap mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Perencanaan pengelompokan peserta didik dilakukan dengan menetapkan tujuan yang jelas, menganalisis kondisi peserta didik, mengidentifikasi potensi serta hambatan, dan menetapkan strategi yang mendukung perencanaan karir peserta didik; (2) Dalam pengorganisasian terdapat penetapan peran kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru BK, wali kelas, dan guru mata pelajaran menunjukkan adanya koordinasi yang terstruktur. Pengelompokan peserta didik juga dilakukan berdasarkan minat, kemampuan akademik, dan hasil tes psikologi mencerminkan pengorganisasian yang efektif dalam mendukung perencanaan karir peserta didik; (3) Pelaksanaan dilakukan melalui penggerakan seluruh pihak yang terlibat, komunikasi yang efektif, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam menentukan pilihan kelompok mata pelajaran; (4) Pengawasan pengelompokan peserta didik di SMA Negeri 1 Kandat dilaksanakan secara menyeluruh dan berkelanjutan, meliputi pengawasan sebelum, selama, dan setelah pengelompokan.

Actions (login required)

View Item