PROBLEMATIKA PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI TPQ MIFTAHUL JANNAH DESA WATUGALUH KECAMATAN DIWEK KABUPATEN JOMBANG

Huda, Miftahul (2026) PROBLEMATIKA PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI TPQ MIFTAHUL JANNAH DESA WATUGALUH KECAMATAN DIWEK KABUPATEN JOMBANG. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201251_prabab.pdf Download (427kB)
	Text 22201251_BAB1.pdf Download (297kB)
	Text 22201251_BAB2.pdf Download (352kB)
	Text 22201251_BAB3.pdf Download (265kB)
	Text 22201251_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB)
	Text 22201251_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB)
	Text 22201251_BAB6.pdf Download (178kB)
	Text 22201251_daftarpustaka.pdf Download (226kB)
	Text 22201251_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (508kB)
	Text 22201251_Surat Pernyataan Upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (103kB)

Abstract

Metode Yanbu’a merupakan salah satu metode baca tulis dan hafalan Al-Qur’an yang banyak diterapkan di berbagai lembaga pendidikan karena memiliki sistematika pembelajaran yang terstruktur. TPQ Miftahul Jannah turut mengimplementasikan metode ini dalam pembelajaran Al-Qur’an. Namun, dalam pelaksanaannya ditemukan berbagai problematika yang berdampak pada rendahnya efektivitas pembelajaran, bahkan menyebabkan sebagian peserta didik kurang berminat mengikuti kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Yanbu’a, mengidentifikasi problematika yang muncul, serta menganalisis upaya yang dilakukan untuk mengatasinya sebagai dasar perumusan rekomendasi perbaikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi pendidik, peserta didik, dan orang tua di TPQ Miftahul Jannah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode Yanbu’a di TPQ Miftahul Jannah belum berjalan secara optimal karena hanya menerapkan model sorogan tanpa disertai kegiatan musyafahah, pengulangan (drill), serta tidak melaksanakan tahapan kelas umum dan peraga sebagaimana prosedur metode Yanbu’a. Problematika yang ditemukan meliputi tiga faktor utama, yaitu: (1) faktor internal peserta didik, berupa kemampuan membaca yang masih rendah, kehadiran yang fluktuatif, serta persepsi bahwa metode sulit dipahami; (2) faktor lingkungan, berupa benturan jadwal dengan kegiatan les yang didukung oleh orang tua; dan (3) faktor sarana prasarana, yaitu ketiadaan alat peraga serta kondisi kelas yang kurang kondusif. Upaya yang telah dilakukan antara lain pembinaan rutin untuk meningkatkan kompetensi guru, pemberian apresiasi guna meningkatkan motivasi belajar, serta kerja sama dengan orang tua dalam pendampingan belajar di rumah. Namun, upaya tersebut belum mampu mengatasi problematika secara menyeluruh sehingga diperlukan perencanaan manajerial dan evaluasi pembelajaran yang lebih sistematis dan berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item