Permainan Tradisional Gobak Sodor sebagai Cognitive Behavioral Play Therapy (CBPT) untuk meningkatkan Attention pada Anak Berkebutuhan Khusus Ganda di Sekolah Alam Ramadhani

Khoiriyah, Wilda Lutfiyatul (2025) Permainan Tradisional Gobak Sodor sebagai Cognitive Behavioral Play Therapy (CBPT) untuk meningkatkan Attention pada Anak Berkebutuhan Khusus Ganda di Sekolah Alam Ramadhani. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri.

	Text 20104107_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 20104107__bab1.pdf Download (158kB)
	Text 20104107_bab2.pdf Download (218kB)
	Text 20104107_bab3.pdf Download (324kB)
	Text 20104107_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (428kB)
	Text 20104107_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB)
	Text 20104107_bab6.pdf Download (71kB)
	Text 20104107_daftarpustaka.pdf Download (141kB)
	Text 20104107_lampiran.pdf Download (1MB)
	Text 20104107_pernyataanuploadkaryailmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (165kB)

Abstract

Anak dengan inattention (kurangnya perhatian) mempunyai kesulitan dalam memusatkan perhatian mereka dalam segala hal, dan akan cepat bosan ketika menghadapi tugas tertentu, mereka juga cenderung ceroboh dalam tugas sekolah. Sehingga ada bentuk intervensi yang perlu diberikan dan dampaknya dapat meningkatkan attention pada anak, salah satunya dengan Cognitive Behavioral Play Therapy (CBPT) berupa Permainan Tradisional Gobak Sodor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah dan dampak penerapan Permainan Tradisional Gobak Sodor sebagai bentuk CBPT dalam meningkatkan Attention pada Anak Berkebutuhan Khusus Ganda (inattention dan intellectual disability) di Sekolah Alam Ramadhani, Mojoroto Kota Kediri. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis pendekatan eksperimen dengan metode single case design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi lapangan menggunakan skala attention, serta analisis deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini merupakan 1 anak yang berusia 11 tahun dengan ABK Ganda yakni; ADHD inattention dan intellectual disability. Intervensi dilakukan melalui penerapan permainan tradisional Gobak Sodor sebagai bentuk CBPT yang dilaksanakan secara prosedural dan konsisten oleh peneliti selama 10 kali intervensi. Temuan Penelitian menunjukkan bahwa terdapat 3 tahap dalam penerapan permainan Gobak Sodor sebagai CBPT yakni persiapan, inti, dan akhir. Pada tahap inti CBPT yang digunakan yakni selftalk positive, modelling, redirection, pause and think, time out, dan reinforcement positive. Evaluasi yang perlu diperhatikan yakni tahap persiapan, pengkondisian dan kesanggupan tidak hanya untuk subjek melainkan keseluruhan teman bermain serta perlu menjaga konsistensi jumlah pemain. Dampak permainan tradisional Gobak Sodor sebagai bentuk CBPT ditunjukkan dengan adanya peningkatan kemampuan attention subjek yang semula pada fase baseline (A1) menunjukkan skor subjek 99 yang termasuk pada kategori rendah, kemudian fase baseline (A2) menunjukkan skor 174 termasuk kategori sangat tinggi. Penilaian ulang dilakukan setelah intervensi dihentikan selama satu bulan, untuk melihat efek intervensi pada kemampuan attention subjek selama di kelas, hasil skor menunjukkan penurunan yakni 99 termasuk kategori rendah, dan hal ini menunjukkan adanya kenaikan skor, pada kemampuan attention karena pada pengukuran sebelumnya ketika dikelas yakni skor subjek 42 termasuk kategori sangat rendah. Maka disimpulkan bahwa penerapan permainan Gobak Sodor sebagai CBPT berhasil meningkatkan attention subjek.

Actions (login required)

View Item