Project Based Learning (PJBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran PAI di SMAN 2 Nganjuk

Rofi'ah, Khofidhatur (2025) Project Based Learning (PJBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran PAI di SMAN 2 Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 21201051_prabab.pdf Download (2MB)
	Text 21201051_bab1.pdf Download (466kB)
	Text 21201051_bab2.pdf Download (376kB)
	Text 21201051_bab3.pdf Download (713kB)
	Text 21201051_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (731kB)
	Text 21201051_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB)
	Text 21201051_bab6.pdf Download (326kB)
	Text 21201051_daftarpustaka.pdf Download (438kB)
	Text Lembar pernyataan persetujuan publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (490kB)

Abstract

Project Based Learning (PjBL) merupakan sebuah model pembelajaran yang mengikutsertakan siswa secara aktif dalam menciptakan tujuan pembelajaran untuk membuat produk yang real, rendahnya kreativitas siswa X-3 SMAN 2 Nganjuk dalam pembelajaran mendorong perlunya dilakukan model pembelajaran yang inovatif. Tujuan dari penelitian ini 1) untuk mengetahui penerapan Project Based Learning (PjBL) pada pembelajaran PAI dikelas X-3 SMAN 2 Nganjuk, 2) untuk mengetahui apakah penerapan Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran PAI dikelas X-3 SMAN 2 Nganjuk. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis anda McTaggart yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan / tindakan, pengamatan / observasi dan refleksi . Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan angket kreativitas. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa kelas X-3 SMAN 2 Nganjuk rendah, hal ini dibuktikan dari hasil wawancara pra penelitian yang dilakukan peneliti dengan guru PAI kelas X-3 SMAN 2 Nganjuk. Salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas siswa yaitu dengan menerapkan Project Based Learning. Dari hasil penelitian pada siklus 1 dan 2 menunjukkan: 1) Penerapan Project Based Learning di kelas X-3 SMAN 2 Nganjuk dilaksanakan dengan langkah-langkah yang meliputi pertanyaan pemantik, menyusun rencana proyek, menentukan waktu pengerjaan dan pengumpulan proyek, memantau pengerjaan proyek, penilaian proyek, dan refleksi. 2) Hasil dari penerapan PjBL menunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya jumlah siswa yang skor kreativitasnya ≥ 56 mencapai kategori “tinggi” atau “sangat tinggi” dari 48,4% pada siklus 1 menjadi 90,9% pada siklus 2. Peningkatan skor siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan sebanyak 42,5%

Actions (login required)

View Item