PROGRAM PGTPQ (PENDIDIKAN GURU TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR'AN) AN-NAHDLIYAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TPQ AN-NAHDLIYAH DESA JATIREJO KECAMATAN BANYAKAN KABUPATEN KEDIRI

Nofiana, Siti Rismawati Zogi (2025) PROGRAM PGTPQ (PENDIDIKAN GURU TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR'AN) AN-NAHDLIYAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TPQ AN-NAHDLIYAH DESA JATIREJO KECAMATAN BANYAKAN KABUPATEN KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21201154_PRA BAB.pdf Download (483kB)
	Text 21201154_BAB I.pdf Download (238kB)
	Text 21201154_BAB II.pdf Download (269kB)
	Text 21201154_BAB III.pdf Download (268kB)
	Text 21201154_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (774kB)
	Text 21201154_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB)
	Text 21201154_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (96kB)
	Text 21201154_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (168kB)
	Text 21201154_LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (113kB)

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan meningkatkan daya tangkap generasi penerus, sebagaimana dijelaskan dalam UUD RI Nomor 20 Tahun 2003. Salah satu aspek utama dalam pendidikan adalah kompetensi pedagogik seorang guru, yang mencakup kemampuan mengelola pembelajaran secara efektif. TPQ sebagai lembaga pendidikan nonformal berperan dalam pengajaran baca tulis Al-Qur’an serta pembentukan akhlak peserta didik. Namun dalam praktiknya, banyak TPQ di wilayah pedesaan yang masih menghadapi kendala dalam pengelolaan pembelajaran dan kompetensi pengajarannya. Dalam rangka mengatasi tantangan ini, Program PGTPQ (Pendidikan Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an) An-Nahdliyah hadir di tengah-tengah masyarakat sebagai upaya dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru TPQ melalui penerapan metode An-Nahdliyah. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan Program PGTPQ An-Nahdliyah, faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya di TPQ An-Nahdliyah. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis peningkatan kompetensi pedagogik guru TPQ An-Nahdliyah melalui Program PGTPQ An-Nahdliyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan secara langsung oleh peneliti di TPQ An-Nahdliyah Desa Jatirejo, Kecamatan Banyakan, Kabupaten Kediri. Sumber data dalam penelitian ini adalah Direktur PGTPQ An-Nahdliyah Kecamatan Banyakan, Kepala TPQ An-Nahdliyah, dan Guru pengajar di TPQ An-Nahdliyah. Setelah data diperoleh, peneliti melakukan penganalisisan data dengan cara Reduksi data, Penyajian data, dan Verifikasi data. Dan dalam membuktikan keabsahan data yang diperoleh, peneliti menggunakan teknik ketekunan dalam pengamatan dan triangulasi sumber data dan triangulasi metode yang digunakan yaitu dengan membandingkan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan sebuah penemuan yang menunjukkan bahwa Program PGTPQ An-Nahdliyah memiliki dampak yang positif yaitu dalam hal peningkatan kompetensi pedagogik guru, pengelolaan kelas dengan lebih interaktif, peningkatan minat dan motivasi belajar santri, pendekatan berbasis karakter santri, dan implementasi media pembelajaran yang lebih variatif. Keberhasilan program ini didukung oleh dukungan dari lembaga, yayasan, dan masyarakat, Kurikulum PGTPQ yang sistematis dan terstruktur, antusiasme peserta yang tinggi, serta kualitas dosen pengajar yang kompeten. Namun dalam pelaksanaannya juga terdapat tantangan yang harus dihadapi, yaitu rendahnya kesadaran orang tua dalam mendukung pembelajaran Al-Qur’an, tantangan dalam mendisiplinkan santri, dan tantangan dalam menyesuaikan metode dengan kecepatan belajar santri.

Actions (login required)

View Item