Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X di MA Raudhlatut Thalabah Kediri

Azzar, Muhammad Elsa Nuril (2026) Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X di MA Raudhlatut Thalabah Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 21201057_PRABAB.pdf Download (944kB)
	Text 21201057_BAB 1.pdf Download (285kB)
	Text 21201057_BAB 2.pdf Download (266kB)
	Text 21201057_BAB 3.pdf Download (264kB)
	Text 21201057_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (529kB)
	Text 21201057_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB)
	Text 21201057_BAB 6.pdf Download (250kB)
	Text 21201057_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (221kB)
	Text 21201057_LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (774kB)
	Text 21201057_Pernyataan Upload Karya Ilmiah.pdf Download (146kB)

Abstract

Motivasi belajar adalah suatu dorongan semangat yang timbul dari faktor internal maupun eksternal yang tentunya harus ada pada setiap peserta didik agar tercapainya tujuan pembelaran yang ditetapkan. Guru tentunya mempunyai tugas untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, karena disini guru mempunyai peran sebagai sebuah pemimpin didalam kelas yang tentunya juga harus mempunyai semangat untuk mendorong para siswa agar mempunyai semangat belajar yang tinggi. Maka dari ini peneliti ingin meneliti apakah sudah ada upaya guru dalam memotivasi peserta didik di MA Raudlatut Thalabah Kolak Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Alasan peneliti menggunakan metode ini yaitu peneliti ingin menggali secara dalam apa saja yang terjadi di lapangan secara langsung terkait dengan upaya guru dalam meningkatan motivasi belajar fiqih di MA Raudlatut Thalabah Kediri. kehadiran peneliti disini bertindak sebagai instrument penelitian (humant instrument), karena peneliti akan terjun langsung untuk mengamati dan menggali informasi terkait hal-hal yang terjadi di lapangan yang tentunya berkaitan dengan judul penelitian yang diangkat. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru sangat berpengaruh terhadap meningkatnya motivasi siswa pada mata pelajaran fiqih, hal itu dapat terjadi karena guru menjadi pemimpin dalam berjalanya kegiatan belajar mengajar upaya-upaya guru yang dilakukan untuk meningkatkan motivasi peserta didik yaitu:1) menggunakan metode pembelajaran yang menarik adalah yang paling utama dalam memotivasi siswa, karena dengan metode yang menarik dan inovatif akan membuat suasana kelas menjadi semangat dan meriah, sehingga siswa akan lebih terdongkrak motivasi belajarnya, 2) mengadakan ice breaking, karena dengan adanya ice breaking siswa lebih bersemangat lagi dan tidak bosan, 3) memberikan pujian pada siswa yang mengumpulkan tugas tepat waktu, 4) memberikan hadiah atau reward pada siswa yang bisa menjawab pertanyaan, 5) memberikan hukuman bagi siswa yang membolos pelajaran atau bermain HP pada saat jam pelajaran. Adapun faktor penghambat dalam memotivasi yaitu berasal dari, background lulusan, background keluarga,dan faktor siswa yang sudah bekerja. Adapun faktor pendorong dalam memotivasi siswa yaitu adanya program madin dan absensi sholat dzuhur berjamaah.

Actions (login required)

View Item