Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Fiqih Siswa Kelas VI MI Tanwirul Fuad Sumberjo Kandat

Fynurika, Yuhanda (2024) Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Fiqih Siswa Kelas VI MI Tanwirul Fuad Sumberjo Kandat. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932128918_prabab.pdf Download (784kB)
	Text 932128918_bab1.pdf Download (279kB)
	Text 932128918_bab2.pdf Download (227kB)
	Text 932128918_bab3.pdf Download (283kB)
	Text 932128918_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB)
	Text 932128918_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)
	Text 932128918_bab6.pdf Download (202kB)
	Text 932128918_daftarpustaka.pdf Download (260kB)
	Text 932128918_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (587kB)
	Text 932128918_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi (2).pdf Download (178kB)

Abstract

YUHANDA FYNURIKA, 2024. Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Fiqih Siswa Kelas VI MI Tanwirul Fuad Sumberjo Kandat. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, IAIN Kediri. Pembimbing (1) Dr. Ahmad Taufiq, S.Ag., M.Si Dan (2) Nurul Ahsin, M.Pd.I. Kata Kunci: Implementasi, Problem Based Learning Perkembangan zaman sangatlah terasa akan perubahannya yang signifikan dari berbagai aspek termasuk aspek pendidikan yang juga sebagai modal pembentuk dalam meningkatkan sumber daya manusia. Pendidikan merupakan upaya untuk menciptakan suatu kondisi bagi terciptanya kegiatan belajar yang memungkinkan siswa memperoleh pengalaman belajar yang memadai. Dalam pendidikan ada berbagai macam metode pembelajaran salah satunya yaitu metode pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana implementasi model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran fiqih siswa kelas VI serta kendala dan solusinya. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus serta metode pengambilan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini berjumlah 4 orang tenaga pendidik MI Tanwirul Fuad Sumberjo Kandat Kediri. Dengan teknik analisis data deskriptif analisis, penyajian data dan menarik kesimpulan.serta pengecekan keabsahan data dengan menggunakan ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa implementasi model pembelajaran Problem Based Learning di MI Tanwirul Fuad bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa kelas VI dalam proses belajar pelajaran fiqih. Dalam metode Problem Based Learning siswa kelas VI dihadapkan pada masalah nyata terkait bagaimana cara melaksanakan sholat idul fitri yang sesuai dengan tema pelajaran fiqih dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Siswa tidak hanya mempelajari teori, tetapi juga mengembangkan keterampilan untuk memecahkan masalah secara praktis. Pembelajaran Problem Based Learning dilakukan secara interaktif sesuai dengan metode, sehingga siswa kelas VI dapat lebih mudah mengaitkan materi dengan pengalaman mereka. Namun sejalan dengan hal itu ada beberapa kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan model Problem Based Learning di MI Tanwirul Fuad, seperti rendahnya motivasi siswa, pengelolaan diskusi kelompok yang tidak seimbang, dan terbatasnya waktu serta sumber daya pendukung. Untuk mengatasi masalah motivasi, guru dapat mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa agar pembelajaran terasa lebih relevan dan menarik. Dalam hal pengelolaan diskusi kelompok, guru pengampu berperan aktif sebagai fasilitator, memastikan semua siswa dapat berkontribusi dalam diskusi. Kendala waktu dapat diatasi dengan merencanakan pembelajaran secara efisien dan memanfaatkan waktu di luar jam pelajaran untuk diskusi tambahan. Untuk masalah kekurangan sumber daya, guru dapat memanfaatkan teknologi, seperti aplikasi atau video pembelajaran.

Actions (login required)

View Item