Pengaruh Dukungan Sosial Dan Iklim Kelas Terhadap Minat Belajar Siswa Di MTs Al Amien Kota Kediri Pada Mata Pelajaran Fiqih

Fikriyah, Dewi Nijatul (2020) Pengaruh Dukungan Sosial Dan Iklim Kelas Terhadap Minat Belajar Siswa Di MTs Al Amien Kota Kediri Pada Mata Pelajaran Fiqih. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932119416 pra-bab.pdf Download (758kB)
	Text 932119416 BAB I.pdf Download (440kB)
	Text 932119416 BAB II.pdf Download (522kB)
	Text 932119416 BAB III.pdf Download (591kB)
	Text 932119416 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (750kB)
	Text 932119416 BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (428kB)
	Text 932119416 BAB VI.pdf Download (298kB)
	Text 932119416 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (417kB)
	Text 932119416 lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Minat adalah gejala psikologis yang menunjukkan pemusatan perhatian terhadap suatu objek karena timbulnya perasaan senang. Minat mutlak dibutuhkan siswa dalam melakukan aktivitas belajar, Siswa yang memiliki minat dalam belajar akan lebih intensif dan lebih giat belajar dibanding siswa yang kurang memiliki minat belajar. Minat belajar siswa bisa timbul dengan adanya faktor eksternal yaitu dari dukungan sosial teman sebaya, dukungan sosial adalah kenyamanan secara fisik dan psikologis yang diberikan oleh teman atau anggota keluarga dalam belajar. Selain dukungan sosial, iklim kelas juga mempengaruhi minat belajar siswa, iklim kelas adalah segala situasi yang muncul akibat hubungan antara guru dan siswa, dan hubungan antara siswa dengan siswa lain yang menjadi ciri khusus dari kelas serta mempengaruhi proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) apakah ada pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap minat belajar siswa di MTs Al Amien kota Kediri pada pada mata pelajaran fiqih. 2) apakah ada pengaruh iklim kelas terhadap minat belajar siswa di MTs Al Amien kota Kediri pada mata pelajaran fiqih. 3) apakah ada pengaruh antara dukungan sosial teman sebaya dan iklim kelas terhadap minat belajar siswa di MTs Al Amien kota Kediri pada mata pelajaran fiqih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi seluruh siswa kelas VII dan VIII di MTs Al Amien Kota Kediri yang berjumlah 164 siswa, jumlah sampel sebanyak 115 ditentukan berdasarkan rumus issac dan dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dukungan sosial, angket iklim kelas, dan angket minat belajar. Untuk teknik analisis data yang digunakan adalah uji T dan regresi linier berganda (Uji F) dengan bantuan SPSS 25. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu 1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara dukungan sosial teman sebaya terhadap minat belajar siswa dengan nilai nilai thitung 5,613 > ttabel 1,65857 dan sumbangan uji determinasi secara bersama-sama antara laki-laki dan perempuan sebesar 21,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.. 2) ada pengaruh positif dan signifikan antara iklim kelas terhadap minat belajar siswa dengan nilai thitung 6,976 > ttabel 1,65857 dan hasil uji determinasi secara bersama-sama antara laki-laki dan perempuan sebesar 30,1%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. 3) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara dukungan sosial dan iklim kelas terhadap minat belajar siswa dengan menggunakan uji regresi linier berganda (Uji F) mendapatkan hasil bahwa Fhitung 24,719 ˃ Ftabel 3,08 dan sumbangan uji determinasi secara bersamaan antara laki-laki dan perempuan sebesar 30,6%, adapun untuk sisanya 69,4%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga minat belajar siswa di MTs Al Amien Kota Kediri pada mata pelajaran fiqih dipengaruhi oleh dukungan sosial dan iklim kelas dengan total kontribusi melalui uji determinasi sebesar 30,6% adapun untuk sisanya 69,4% dipengaruhi oleh faktor lain bukan dari variabel dukungan sosial dan iklim kelas.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation (Penilaian dan Evaluasi Pendidikan)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	21 Jan 2021 04:14
Last Modified:	21 Jan 2021 04:14
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/2034

Actions (login required)

View Item