Pengaruh Konformitas Terhadap Perilaku Menyontek Siswa Kelas Unggulan MTsN 2 Kota Kediri

Anggraini, Meryta Ajeng (2019) Pengaruh Konformitas Terhadap Perilaku Menyontek Siswa Kelas Unggulan MTsN 2 Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 933402915 prabab.pdf Download (490kB)
	Text 933402915 BAB I.pdf Download (535kB)
	Text 933402915 BAB II.pdf Download (358kB)
	Text 933402915 BAB III.pdf Download (581kB)
	Text 933402915 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB)
	Text 933402915 BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text 933402915 BAB VI.pdf Download (190kB)
	Text 933402915 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (306kB)

Abstract

Kelas unggulan merupakan kelas yang berisi sekelompok anak yang memiliki prestasi menonjol guna mendapat pembelajaran yang sesuai dengan kemampuannya. Karena dianggap kelas yang elit, terjadilah persingan yang ketat untuk bertahan berada di kelas unggulan. Banyak cara yang para siswa tempuh untuk mencapai tujuan mereka, salah satunya menyontek. Salah satu faktor internal yang dapat memengaruhi perilaku menyontek seseorang adalah konformitas. Konformitas dapat menjadi baik jika dapat mengurangi perilaku buruk seperti perilaku menyontek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh konformitas terhadap perilaku menyontek siswa kelas unggulan MTsN 2 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif untuk mencapai tujuan penelitian. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas unggulan MTsN 2 Kota Kediri yang berjumlah 504. Sedangkan sampelnya adalah 125 siswa kelas unggulan MTsN 2 Kota Kediri. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan cluster sampling. Analisi data menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan SPSS for Windows 23.0 Versi. Hasil penelitian didapatkan bahwa konformitas memberikan pengaruh negatif signifikan terhadap perilaku menyontek pada siswa kelas unggulan MTsN 2 Kota Kediri. Pengaruh konformitas tersebut sebesar 14,1% terhadap perilaku menyontek, dengan 85,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lainnya seperti: prokratinasi dan efikasi, kecemasan, motivasi belajar dan berprestasi, keinginan akan nilai tinggi, pikiran negatif, harga diri serta kendali diri, serta perilaku impulsif dan cari perhatian.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES (Ilmu Psikologi dan Kognitif) > 1701 Psychology > 170103 Educational Psychology
Divisions:	Fakultas Ushuluddin > Jurusan Psikologi Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	11 Jan 2021 04:04
Last Modified:	11 Jan 2021 04:04
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/1988

Actions (login required)

View Item