Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA Negeri 1 Sekaran

Nisa’, Alvin Maurisca Khoirun (2020) Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA Negeri 1 Sekaran. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932123416 - PRA BAB.pdf Download (1MB)
	Text 932123416 - BAB I .pdf Download (236kB)
	Text 932123416 - BAB II.pdf Download (430kB)
	Text 932123416 - BAB III.pdf Download (487kB)
	Text 932123416 - BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (659kB)
	Text 932123416 - BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB)
	Text 932123416 - BAB VI.pdf Download (316kB)
	Text 932123416 - DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (209kB)
	Text 932123416 - LAMPIRAN .pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Prestasi belajar merupakan tolak ukur keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran. Untuk dapat mencapai keberhasilan tersebut maka siswa harus belajar dengan sungguh-sungguh. Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh 2 faktor baik internal maupun eksternal. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar adalah faktor internal yang meliputi kebiasaan belajar dan motivasi belajar. Maka, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sekaran. 2) hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sekaran. 3) hubungan antara kebiasaan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sekaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian korelasi dengan jumlah sampel sebanyak 158 siswa Kelas XI. Pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan jenis simple random sampling, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket kebiasaan belajar disusun berdasarkan teori Brown and Holtzman dan angket motivasi belajar disusun berdasarkan teori Marx and Tombuch serta dokumentasi untuk memperoleh hasil prestasi belajar, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) ada hubungan yang kuat dan signifikan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sekaran dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,772 dan nilai koefisien determinasi (R2 ) sebesar 0,596 sehingga persentase sumbangannya adalah sebesar 59,6%. 2) ada hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sekaran dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,865 dan nilai koefisien determinasi (R2 ) sebesar 0,748 sehingga persentase sumbangannya adalah sebesar 74,8%. 3) ada hubungan yang sangat kuat dan signifikan secara bersama-sama antara kebiasaan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Sekaran dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,886 dan nilai koefisien determinasi (R2 ) sebesar 0,786 sehingga persentase sumbangannya adalah sebesar 78,6%.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130205 Humanities and Social Sciences Curriculum and Pedagogy (excl. Economics, Business and Management) ; Kurikulum dan Pedagogi Humaniora dan Ilmu Sosial
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	10 Dec 2020 03:30
Last Modified:	10 Dec 2020 03:30
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/1901

Actions (login required)

View Item