Self Efficacy dalam Pembelajaran Muhadatsah pada siswa MA Ummul Akhyar Tulungagung

Hidayah, Sohibatul (2025) Self Efficacy dalam Pembelajaran Muhadatsah pada siswa MA Ummul Akhyar Tulungagung. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21203099_PRABAB.pdf Download (1MB)
	Text 21203099_bab 1.pdf Download (506kB)
	Text 21203099_bab 2.pdf Download (631kB)
	Text 21203099_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (579kB) | Request a copy
	Text 21203099_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (829kB) | Request a copy
	Text 21203099_bab 5.pdf Download (278kB)
	Text 21203099_Daftar Pustaka.pdf Download (323kB)
	Text 21203099_hilda.pdf Download (221kB)

Abstract

Kemampuan berbicara bahasa Arab atau maharah kalam merupakan keterampilan penting dalam penguasaan bahasa Arab, dan muhadatsah menjadi salah satu bentuk aplikasinya di lingkungan pembelajaran. Namun, kenyataannya banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam berbicara karena kurangnya rasa keyakinan diri jika mampu melakukannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat self-efficacy siswa dalam pembelajaran muhadatsah serta faktor-faktor yang memengaruhinya di MA Ummul Akhyar Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan desain sequential explanatory, yakni dengan mengumpulkan data kuantitatif melalui angket, kemudian dilanjutkan dengan wawancara sebagai data kualitatif. Data kualitatif ini digunakan untuk memperkuat temuan data kuantitatif pada slf efficacy siswa serta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy siswa secara umum berada pada kategori tinggi, dengan indikator strength menjadi yang paling dominan. Selain itu, self-efficacy siswa dipengaruhi oleh empat faktor utama menurut teori Bandura, yaitu pengalaman langsung, pengalaman tidak langsung, persuasi verbal, serta kondisi emosional dan fisiologis. Dari keempat faktor tersebut, pengalaman langsung (mastery experience) dan pengalaman tidak langsung (vicarious experience) merupakan faktor yang paling kuat membentuk keyakinan diri siswa dalam berbicara bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item