Analisis Kemampuan Reversible Thinking Siswa MA Berbasis Numerasi Ditinjau Dari Disposisi Matematis

Ifada, Elva Dwi Nur (2025) Analisis Kemampuan Reversible Thinking Siswa MA Berbasis Numerasi Ditinjau Dari Disposisi Matematis. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21204019_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21204019_bab1.pdf Download (794kB)
	Text 21204019_bab2.pdf Download (639kB)
	Text 21204019_bab3.pdf Download (593kB)
	Text 21204019_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21204019_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
	Text 21204019_bab6.pdf Download (188kB)
	Text 21204019_daftarpustaka.pdf Download (391kB)
	Text Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi Elva.pdf Download (87kB)

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru di salah satu Sekolah Menengah Atas, siswa kebanyakan mudah menyerah pada proses berfikir dan cenderung menyelesaikan masalah matematis secara asal-asalan, yang menyebabkan jawaban siswa kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan Reversible Thinking MA berbasis numerasi ditinjau dari disposisi matematis. Penilitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian berada di sekolah MAN 2 Nganjuk pada kelas X-C yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data pemilihan subjek menggunakan teknik Purposive Sampling. Setelah peneliti memberikan angket dan tes tulis pada seluruh siswa, dipilih enam subjek yang terdiri dari dua subjek kategori disposisi matematis tinggi, dua subjek kategori disposisi matematis sedang, dan dua subjek kategori disposisi matematis rendah yang diambil berdasarkan rekomendasi dari guru. Pada penelitian ini, proses analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Subjek kategori disposisi matematis tinggi dapat memenuhi semua indikator Reversible Thinking, (2) Subjek kategori disposisi matematis sedang hanya dapat memenuhi indikator maju pada soal nomor 1 dan mampu menguji setiap kemungkinan dengan benar, (3) Subjek kategori disposisi matematis rendah tidak memenuhi semua indikator Reversible Thinking.

Actions (login required)

View Item