Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Diluar Kelas (Outdoor Learning) di SMPN 2 Ngadiluwih

Hasanah, Uswatun (2018) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Diluar Kelas (Outdoor Learning) di SMPN 2 Ngadiluwih. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932134614_PRA BAB.pdf Download (987kB)
	Text 932134614_BAB I.pdf Download (233kB)
	Text 932134614_BAB II.pdf Download (315kB)
	Text 932134614_BAB III.pdf Download (243kB)
	Text 932134614_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text 932134614_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB)
	Text 932134614_BAB VI.pdf Download (89kB)
	Text 932134614_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB)
	Text 932134614_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Dalam pembelajaran masih banyak guru yang menggunakan metode ceramah, padahal dalam pembelajaran siswa dituntut aktif, pembelajaran yang kurang variasi akan menimbulkan kejenuhan dalam pembelajaran. Salah satu cara yang digunakan guru pendidikan agama Islam untuk mengatasi kejenuhan belajar peserta didik adalah dengan menggunakan pembelajaran diluar kelas. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam dalam pembelajaran diluar kelas untuk menghilangkan kejenuhan belajar peserta didik. Skripsi ini membahas tentang strategi guru pendidikan agama Islam dalam pembelajaran diluar kelas. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi yang digunakan guru pendidikan agama Islam dalam pembelajaran diluar kelas. Untuk mengetahui apakah pembelajaran diluar kelas dapat menghilangkan kejenuhan belajar peserta didik. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan pembelajaran diluar kelas. Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subyek pembelajaran diluar kelas. Dengan responden Waka kurikulum, guru pendidikan agama Islam, dan siswa kelas 8. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan wawancara, observasi dan dokumentasi yang mana ketiga komponen tersebut merupakan suatu rangkaian yang tidak terpisahkan guna memperoleh data dalam penelitian. Hasil penelitian strategi guru pendidikan agama Islam dalam pembelajaran diluar kelas yaitu 1) strategi yang digunakan guru dalam pembelajaran diluar kelas adalah strategi kooperatif learning dan metodenya adalah metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan hafalan. 2) strategi pembelajaran diluar kelas dapat menghilangan kejenuhan belajar peserta didik, yang mana siswa senang dengan adanya pembelajaran diluar kelas. 3) kelebihan dan kekurangan pembelajaran diluar kelas, kelebihanya udaranya sejuk, suasana baru, tempatnya luas dan alat penunjang belajar terpenuhi, kekuranganya kurang fokus dalam belajar dan waktunya lebih lama.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators (Pendidikan Guru dan Pengembangan Profesional Pendidik)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	26 Oct 2020 05:15
Last Modified:	26 Oct 2020 05:15
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/1697

Actions (login required)

View Item