Hubungan Dukungan Sosial Dan Fear Of Failure Pada Siswa Kelas 12 SMAN 3 Kediri Dalam Menghadapi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negri (PTN)

Al Gifari, Azmi Afif (2024) Hubungan Dukungan Sosial Dan Fear Of Failure Pada Siswa Kelas 12 SMAN 3 Kediri Dalam Menghadapi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negri (PTN). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 20104137_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 20104137_bab1.pdf Download (286kB)
	Text 20104137_bab2.pdf Download (270kB)
	Text 20104137_bab3.pdf Download (350kB)
	Text 20104137_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (345kB)
	Text 20104137_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB)
	Text 20104137_bab6.pdf Download (238kB)
	Text 20104137_daftarpustaka.pdf Download (246kB)
	Text 20104137_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (896kB)
	Text 20104137_Form Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Download (299kB)

Abstract

Sistem pendidikan di Indonesia saat ini menggunakan pendekatan student centered learning. Hal ini membuat pembelajaran tidak lagi bergantung sepenuhnya pada guru, melainkan guru hanya berperan sebagai fasilitator pembelajaran dan siswa dituntut untuk lebih aktif dalam proses belajar. Selain dituntut aktif, siswa kelas 12 yang ingin melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi negeri (PTN) juga menghadapi tantangan besar. Masuk ke PTN bukanlah hal yang mudah karena ada serangkaian ujian yang harus dilalui. Dalam proses persiapan ujian tersebut, banyak siswa mengalami fear of failure, karena khawatir tidak diterima di PTN yang mereka impikan. Namun, di samping itu, mereka juga mendapatkan dukungan sosial dari keluarga, teman, dan guru, yang membantu mereka mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian masuk perguruan tinggi negeri. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat dukungan sosial dan tingkat fear of failure pada siswa kelas 12 SMAN 3 Kediri dalam menghadapi ujian masuk perguruan tinggi negeri serta untuk mengetahui adanya hubungan negatif dukungan sosial dan fear of failure pada siswa kelas 12 SMAN 3 Kediri dalam menghadapi ujian masuk perguruan tinggi negeri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, karna keterbatasan waktu sample pada penelitian ini adalah 90 yang dihitung dengan skala Slovin dari populasi keseluruhan 417 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik korelasi Pearson untuk menentukan hubungan antara variabel dukungan sosial dan fear of failure. Hasil analisis diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang seberapa kuat dan signifikan hubungan antara kedua variabel tersebut, serta implikasi yang mungkin timbul. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan pearson product moment didapatkan hasil sig 0.000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa variabel dukungan sosial dan fear of failure berkorelasi negative dengan indeks koefisien korelasi sebesar -0.849 berada pada interval 0,800-0.100 yang memiliki hubungan negatif yang sangat kuat. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif antara dukungan sosial dengan fear of failure pada siswa kelas 12 SMAN 3 Kediri yang menghadapi ujian masuk PTN. Artinya semakin tinggi tingkat dukungan sosial yang dimiliki siswa maka semakin rendah fear of failure nya, begitu juga sebaliknya semakin rendah tingkat dukungan sosial yang dimiliki siswa maka semakin tinggi fear of failure yang di miliki siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES (Ilmu Psikologi dan Kognitif) > 1701 Psychology > 170103 Educational Psychology 17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES (Ilmu Psikologi dan Kognitif) > 1701 Psychology > 170106 Health, Clinical and Counselling Psychology
Divisions:	Fakultas Ushuluddin > Jurusan Psikologi Islam
Depositing User:	AZMI AFIF AL GIFARI
Date Deposited:	03 Jan 2025 06:45
Last Modified:	03 Jan 2025 06:45
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/16289

Actions (login required)

View Item