Vii Di Mts Sunan Ampel Semanding Tertek Pare Kediri Tahun Pelajaran 2019/2020

Syarifah, Bidayatus (2020) Vii Di Mts Sunan Ampel Semanding Tertek Pare Kediri Tahun Pelajaran 2019/2020. Undergraduate (S1) thesis, IAIN KEDIRI.

	Text 932106015_Pra Bab.pdf Download (476kB)
	Text 932106015_Bab 1.pdf Download (176kB)
	Text 932106015_Bab 2.pdf Download (298kB)
	Text 932106015_Bab 3.pdf Download (149kB)
	Text 932106015_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB)
	Text 932106015_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text 932106015_Bab 6.pdf Download (126kB)
	Text 932106015_Daftar Pustaka.pdf Download (110kB)
	Text 932106015_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (837kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena bahwa Tahfidz Al-Quran semakin banyak diterapkan di lembaga pendidikan Islam, termasuk di MTs Sunan Ampel Semanding Tertek Pare Kediri. Keberhasilan dari hafalan Al-Quran ini salah satunya ditentukan oleh upaya guru yang disusun secara khusus untuk meningkatkan motivasi hafalan siswa tersebut. Maka dari itu penting bagi seorang guru untuk bisa memilih dan menggunakan metode yang tepat dalam meningkatkan motivasi hafalan Al-Quran. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana upaya guru dalam meningkatkan motivasi tahfidz Al-Quran di MTs Sunan Ampel Semanding Tertek Pare Kediri? (2) Bagaimana metode yang digunakan guru dalam meningkatkan tahfidz Al-Quran di MTs Sunan Ampel Semanding Tertek Pare Kediri? (3) Apa saja faktor yang menghambat dalam meningkatkan motivasi tahfidz Al-Quran di MTs Sunan Ampel Semanding Tertek Pare Kediri? (4) Apa saja faktor pendukung dalam meningkatkan motivasi tahfidz Al-Quran di MTs Sunan Ampel Semanding Tertek Pare Kediri? Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara: (1) observasi; (2) wawancara; dan (3) dokumentasi. Untuk analisis data penerapannya dilakukan dalam tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Untuk mengetahui kredibilitas data, dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, Upaya guru dalam meningkatkan motivasi tahfidz Al-Quran yaitu memberikan pujian, memberikan hukuman. Kedua, Metode guru dalam meningkatkan tahfidz Al-Quran yaitu SAQ (sambung ayat al-Quran), membetulkan bacaan anak didiknya ketika menyetorkan hafalan, dan monitoring. Kegiatan hafalan dilaksanakan mulai pukul 07.00 - 08.30 WIB. Ketiga, Faktor yang menghambat dalam meningkatkan motivasi tahfidz Al-Quran yaitu kemampuan membaca dan menghafal setiap anak yang berbeda, management waktu siswa. Keempat faktor yang mendukung yaitu motivasi/semangat anak-anak yang kuat, pertemuan antara guru dan murid yang sangat intensif, dan rasa tanggung jawab anak dalam menjalankan tugas.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	20 Oct 2020 02:18
Last Modified:	20 Oct 2020 02:18
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/1582

Actions (login required)

View Item